Проекты

Краткое описание

В рамках комплексной программы абилитации и социализации детей с задержкой развития (ЗПР, ЗПМР, ЗПРР), умственной отсталостью легкой степени
и умеренной, СДВГ и РАС будут проведены следующие мероприятия клиническими (медицинскими) психологами и логопедом-дефектологом:
Нейрокоррекция- методика, направленная на организацию психических процессов мозга: внимание, память, восприятие, речь, мышление, моторику и эмоциональное реагирование. Включает в себя нейропсихологическую диагностику для выявлены дефицитов формирования трех функциональных блоков мозга, чтобы можно было судить об уровне развития интеллектуальных способностей ребенка, наличии/отсутствии задержки в развитии и равномерности/неравномерности развития различных способностей, сильных и слабых сторонах ребенка. На основании результатов этой диагностики будет разработан план курсовых занятий, включающий в себя занятия по:
нейрокоррекции, при необходимости с применением механотерапии на тренажере MOTOmed для двигательной терапии неврологических патологий и травм опорно-двигательного аппарата
нейродинамической гимнастике в сенсорно-динамическом зале "Дом Совы" с набором специальных инструментов для развития сенсомоторной интеграции.
Дефектология- коррекционно-развивающее занятия логопеда-дефектолога, для формирования первых звуков, слов и фраз, учебного поведения у детей с задержкой развития, устранения недостатков письма и чтения.
Благополучатели - дети, в том числе из многодетных семей, с задержкой развития (ЗПР, ЗРР, ЗПМР, ЗПРР), умственной отсталостью легкой степени и умеренной, СДВГ и РАС, проживающие в г.Томске.
Данные методы воздействия дают стойкий положительный эффект при абилитации и восстановлении психоневрологических функций. Мозг начинает воспринимать, обрабатывать, анализировать, запоминать и использовать информацию, полученную через сенсорные системы. За счет этого происходит улучшение моторики, выравнивание психологического эмоционального состояния, улучшаются память, внимание, способность к учебной деятельности, взаимодействие с социумом (семья, сад, школа). Как следствие, Ребенок с задержками развития закрывает свои физиологические дефициты и становится нормотипичным, У детей с УО наблюдается улучшения в учебе, дети с РАС начинают воспринимать мир и окружение, адекватно коммуницировать.
Самооценка таких детей вырастает и они готовы к еще большим достижениям в своей жизни, а родители просто рады и понимают, что теперь у них в семье не инвалид, а полноценный человек!
И еще, немаловажный факт, обществу гораздо проще принять такого человека, чем выстраивать общение с неговорящим, психически неустойчивым. И затраты государства на обеспечение инвалидов так же может сократиться за счет своевременной и квалифицированной ранней помощи деткам!

Цель

1. Восстановление и сохранение биологического, физиологического и нейропсихического здоровья современными методами коррекции детей с задержкой развития (ЗПР, ЗРР, ЗПМР, ЗПРР), умственной отсталостью легкой степени и умеренной, СДВГ и РАС для их социализации в обществе

Задачи

1. Провести нейропсихологическую и логопедическую диагностику детей
2. Провести формирование группы детей для прохождения проекта
3. Провести курсовые коррекционные занятия

Обоснование социальной значимости

Дети из нашей ЦА. посещая детские сады и школы в рамках проекта инклюзии, испытывают неприятие социумом. Дефицит профессиональных педагогических кадров с дефектологическим образованием приводит к тому, что дети, которым итак сложно соответствовать нормам учебно-развивающих процессов, вовсе остаются в стороне, ими мало занимаются, воспитатели/учителя направляют свои силы на развитие нормотипичных деток. Поэтому детям нашей ЦА нужны дополнительные регулярные ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ развивающие занятия, чтобы не деградировать, а развиваться. Количество детей от 5 до 18 лет, получивших заключение МБУ ПМПК г. Томска на обучение по адаптированным основным образовательным программам для обучающихся с задержкой психического развития, умственной отсталостью и РАС составило в 2023 году – 2 672 ребенка, в 2024 году (январь-ноябрь) – 2 196 детей. При этом ежегодно растет количество детей в возрасте до 5 лет с задержкой развития. и запрос на такие виды коррекции постоянно растет. А опрос родителей из ОО "Клуб многодетных семей Ленинского района г.Томска "Семья" показал, что минимум 20 детей нуждается в наших услугах. Аналогичные услуги в Томске предлагаются в нескольких центрах, но такого набора методик, высокой квалификации специалистов и оборудования нет. В лучшем случае, это просто психологи или логопеды с высшим образованием, а то и просто люди, прошедшие месячные курсы, поэтому услуги проводятся на низком уровне, без понимания медицинской составляющей проблемы здоровья. Наши же клинические психологи собирают полный медицинский анамнез каждого ребенка, интервьюируют мать о всех нюансах здоровья и поведения ребенка. Государственных учреждений, работающих в этом направлении, в Томске нет.
У наших специалистов уже наработан опыт проведения комплексных курсовых занятий предлагаемых в рамках данного проекта. Результатом является отличная социализация, улучшение умственных способностей, повышение успеваемости в учебе. У детей в возрасте от 5 до 7 лет бывает достаточным проведение двух курсов нейрокоррекции по 3 месяца, т.к. в этом возрасте мозг довольно нейропластичен и приложенные усилия дают удивительные положительные результаты. Детям более старшего возраста необходимо от трех до пяти курсов по 3 месяца, в зависимости от тяжести состояния. Занятия при этом не должны быть чаще 2 раз в неделю, т.к. при усиленных нагрузках у детей с ОВЗ повышается утомляемость и истощаемость центральной нервной системы, которая приводит к неустойчивости внимания, раздражительности, беспокойству и негативному поведению. Поэтому наши специалисты против ежедневных занятий, ведь главный принцип для нас - не навреди!

География проекта

г.Томск, Томская область

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет с задержкой развития (ЗПР, ЗПМР, ЗПРР), умственной отсталостью легкой степени и умеренной, СДВГ и РАС, проживающие в г.Томске