Проекты

Краткое описание

Проект "ВЕРНЫЙ КУРС" - это комплекс мероприятий для семей с детьми с ментальными расстройствами от 3 до 9 лет, включающий мероприятия по выявлению, своевременной коррекции ментальных нарушений и снижению социальной изоляции таких семей:

"МАРШРУТ ПОСТРОЕН". Серия очных диагностических исследований, направленных на изучение уровня развития ребенка, сбора анамнеза для определения потребности семьи в необходимости проведения коррекционных занятий. Не менее 50 семей получат первичную консультационную помощь по вопросам, развития, воспитания и образования ребенка, а также результат диагностики с индивидуальным маршрутом коррекции своего ребенка.
"ШАГ В ШАГ". Направление предполагает проведение индивидуальных коррекционно-развивающих занятий, проводимых профильными специалистами-дефектологами для 25 детей, у которых в ходе диагностики были выявлены нарушения высших психических функций мозга (нарушения интеллекта, эмоциональная нестабильность, недоразвитие речи и др.)
"ВМЕСТЕ НЕ СТРАШНО". Серия групповых социально-бытовых занятий по развитию коммуникативных навыков с использованием различных методик, направленный на коррекцию поведения, формирование альтернативной коммуникации и социализацию для 25 детей - участников проекта.
"ПО ДОРОГЕ С ОБЛАКАМИ". Серия досуговых мероприятий способствующих интеграции семей с особыми детьми в общество. Большой новогодний праздник для всех семей - участников проекта, а также летний семейный инклюзивный фестиваль, где будут подведены итоги проекта, отмечены подарками активные участники, намечены цели и планы по продолжению программы "Верный курс".

Проект направлен на устранении дефицита информирования, консультативной и диагностической поддержки, коррекционной помощи, обеспечивая основу для эффективной компенсации существующих у детей ментальных нарушений. На время проведения индивидуальных и групповых занятий, родители детей с ментальными нарушениями смогут получить необходимую передышку, что играет значимую роль в поддержании психологического благополучия всей семьи.
Участниками всех мероприятиях проекта станут не менее 380 членов семей, что позволит значительно укрепить систему своевременной психолого-педагогической помощи, содействовать развитию инклюзивной среды и распространению доступных инклюзивных практик в Курской области.

Цель

Задачи

1. Создание условий для снижения социальной изоляции, укрепления детско-родительских отношений и снятия психологической напряжённости в семьях с детьми с ментальными нарушениями
2. Формирование и закрепление коммуникативных, социально-бытовых навыков, опыта работы в группе
3. Запуск индивидуального маршрута психолого-педагогической реабилитации детей, у которых выявлены нарушения в ходе диагностики
4. Разработка индивидуального маршрута психолого-педагогической реабилитации через проведение диагностики уровня развития ребенка
5. Проведение информационной кампании, организационно-методическая подготовка проекта

Обоснование социальной значимости

Численность детей-инвалидов в России постоянно растёт. Так, в Курской области в 2025г. зарегистрирован 5831 ребёнок, имеющий инвалидность, - самай высокая доля к общей численности детей в ЦФО (Ссылка 1.). Психические расстройства остаются основной причиной детской инвалидности в целом по стране (Ссылка 2.). При этом ВОЗ утверждает, что около 10% детей могут иметь ментальные нарушения, включая тех, кому официально не присвоен статус инвалида. (Ссылка 3.).
О росте инвалидизации из-за психических расстройств заявляла Министр соцобеспечения, материнства и детства Курской области (Ссылка 4.). Согласно Концепции развития в РФ системы комплексной реабилитации и абилитации, в том числе детей-инвалидов, ранняя помощь детям и их семьям должна стать начальным звеном для раннего выявления нарушенных функций и последующей рациональной маршрутизации детей, и в конечном итоге способствовать профилактике инвалидизации детей. Анализ мероприятий по реабилитации и абилитации показал, что 62,3 процента детей-инвалидов нуждаются в психолого-педагогической реабилитации или абилитации. (Ссылка 5.). При этом наблюдается дефицит мест в коррекционных школах, что отмечено Министерством образования РФ (Ссылка 6.). Важность работы с особенными детьми и тиражирование практик в данной сфере также отмечал Президент РФ. (Ссылка 7.).
Исследование, проведённое нами среди родителей детей с ментальными особенностями, показало, что 43% семей впервые столкнулись с проблемами ребенка лишь после достижения им 6-летнего возраста. Большинство участников (более 88%) подтверждают необходимость своевременной диагностики и комплексной психолого-педагогической поддержки. Подавляющее большинство (89%) указывают на недостаточность существующих коррекционных программ. Наиболее востребованными направлениями поддержки респонденты посчитали психолого-педагогическое сопровождение и организацию досуга (71% опрошенных).
Вцелом, на территории Курской области наблюдается недостаток мероприятий по по раннему выявлению и своевременной коррекции психических нарушений у детей и программ по интеграции семей с детьми, имеющих ментальные нарушения. Снижению остроты этих проблем, а также повышению доступности указанных программ, посвящён наш проект.

География проекта

Курск, Курская область.

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 3 до 9-ти лет с ментальными нарушениями или риском их возникновения (нарушения интеллекта, поведения, аутизм, генетические синдромы, полное или частичное непонимание речи, эмоциональная нестабильность, и др.), проживающие в Курской области.
2. Родители (законные представители) детей в возрасте от 3 до 9-ти лет