Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие творческих способностей 150 детей с ОВЗ и инвалидностью в Москве, Московской области и Республике Дагестан. Большой интерес к проекту и отклик получили от целевой аудитории из Республики Дагестан и команда проекта с учетом особенностей детей усовершенствовала действующее направление деятельности фонда и сделали его профориентационным для детей и подростков с ОВЗ и инвалидностью с возможностью знакомства с культурно-этническим многообразием в регионах, участвующих в проекте. Проект направлен как на развитие у детей с ОВЗ и инвалидностью устойчивого интереса к истории, обычаям, культуре и традициям народов регионов, так и на поддержку их родителей и участию молодых специалистов в социокультурном просвещении и лекций, практических творческих мастер-классов по декоративному искусству, ремесленному делу в формате коммуникативных групп с детьми. Важным направлением для формирования личностных качеств ребенка и подростка, его социальной адаптации является развитие его творческих способностей. Художественно-творческая деятельность и ремесленное дело играют важную роль в профориентации детей, поскольку помогают им раскрыть свои способности и определить возможности в профессиональной деятельности, сделать выбор в профессии. Проект будет реализован в формате социокультурных мероприятий, где созданы условия, способствующие максимально возможным улучшениям в развитии 150 детей с ОВЗ и детей-инвалидов в возрасте 7-16 лет, поддержанию их успешной социализации и их семей в целом, включению в образовательную и культурную среду с последующей интеграцией в общество через творческий процесс, знакомство с ремеслом, дети и родители примут участие в 5 мастер-классах по ремесленному делу: раскрашивание керамической посуды, кузнечество, ткачество ковров, создание украшений из серебра, создание изделий из дерева, раскрывая культурное и этническое многообразие ремесла. Проект будет реализовываться в формате образовательно-педагогической деятельности, практических и творческих выездных мероприятий:
1. Творческое развитие детей с ОВЗ и инвалидностью средствами культуры и ремесленного дела (мастер-классы по ремесленному делу, просветительские лекции).
2. Вовлечение семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ к участию в социокультурной деятельности и культурного просвещения (выездные социокультурные мероприятия, практические мастер-классы).
3. Информационная работа по творческому и культурному развитию, соцадаптации и профориентации детей с ОВЗ и инвалидностью 7-16 лет (тиражирование методического пособия по ранней профориентации детей и проведение круглого стола на базе МПГУ).
Уникальность проекта заключается в его комплексе культурно-образовательных мероприятий, просветительских лекций, творческих мастер-классов для 150 родителей и детей с ОВЗ 7-16 лет, 30 молодых специалистов, педагогов, которые окажут сопровождение детям и их успешной социализации и включению в образовательную и культурную среду. Информационный охват проекта - 7000 чел.

Цель

1. Создание благоприятных условий для творческой и образовательной деятельности, ранней профориентации с возможностью знакомства с культурно-этническим многообразием ремесла и творчества посредством практических мастер-классов по ремесленному делу, художественному искусству (творческие мастер-классы по живописи и сопровождаемого рисования) в формате коммуникативных групп, социокультурного просвещения детей и их родителей, социальной интеграции детей с инвалидностью и ОВЗ в общество

Задачи

1. Знакомство с культурно-этническим многообразием ремесла и творческое развитие детей с ОВЗ и инвалидностью средствами культуры и искусства, ремесленного дела, в том числе развитие творческих способностей детей в формате коммуникативных групп
2. Развитие творческих способностей и вовлечение семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ к участию в социокультурной деятельности и культурного просвещения путем проведения творческих мастер-классов по декоративно-прикладному искусству и основам живописи
3. Информационная работа по творческому развитию и ранней профориентации, знакомство с особенностями ремесленного дела и профессией мастера детей-инвалидов, детей с ОВЗ в возрасте 7-16 лет

Обоснование социальной значимости

В России растёт число детей с инвалидностью. В настоящий момент в Республике Дагестан проживает с заболеваниями нервной системы 65623 детей до 18 лет. из них состоят на учете с паралитическими синдромами 3 852, в том числе детский церебральный паралич ( ДЦП ) - 3183. С психическими расстройствами детей до 18 лет зарегистрировано 26432, в том числе с синдромом дефицита внимания и гиперактивности ( СДВГ ) - 4783, задержка психо-речевого развития - 13082, невротические расстройства ( заикание, тревожно-фобический синдром, панические атаки )-5486, наследственно - генетические заболевания ( синдром Дауна на 01.01.2023 г. ) - 412 , расстройства аутистического спектра - 446.
За последние пять лет отмечается тенденция к увеличению числа детей-инвалидов в различных группах заболеваний ( до 18% ). На протяжении многих лет реабилитация была представлена медицинскими учреждениями, и на сегодняшний день реабилитационные центры продолжают работать с повышенной нагрузкой. Особенно остро стоит проблема в реабилитации детей с ОВЗ , МГН , и с ПОДА .В городах РД еще с трудом, но возможно получить реабилитацию для данной целевой аудитории, но в горных и отдаленных от центра участках региона , проблема просто критическая. Наш проект предлагает смягчить ситуацию, и в какой-то степени восполнить дефицит мер социальной поддержки семей с детьми и подростками с ОВЗ и инвалидностью, в том числе с ментальными нарушениями, создать условия для творческой и образовательной среды в формате мастерской со смыслом и ранней профориентации. Их социализация сопряжена с рядом трудностей. Специалистам бывает нелегко найти подход к каждому из ребят, отыскать путь к его сознанию, помочь ему в ориентации в мире. По мнению специалистов универсальным способом обеспечить взаимодействие детей с окружающей средой является искусство, культура и творчество (http://www.publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2023-4/a8-shakhmalova.pdf). Подготовка кадров и специалистов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью на сегодняшний день остается острой. А также очень важно обратить внимание, что данная проблема остается нерешенной в регионах Северного Кавказа. Детей с инвалидностью с каждом годом становится больше, к сожалению статистика из данных Росстата именно такая. Также остается важность принятия родителями ребенка с особенностью, подготовки молодых педагогов к работе в условиях инклюзии, источник: https://rosuchebnik.ru/material/podgotovka-uchiteleyk-rabote-s-detmi-s-ovz-/ В условиях инклюзии учитель оказывается в новом психологическом и педагогическом пространстве, в том числе творческом пространстве или с применением творческих технологий и практических мастер-классов. Это пространство требует целенаправленно и последовательно развивать навыки гибкого реагирования на особые потребности детей с ОВЗ и использование творческих технологий, в т.ч. ремесла: https://vk.com/wall-85612174_2716 , https://bfinozemtseva.ru/masterskaya/, https://vk.com/wall-85612174_3420

География проекта

Москва, Московская область и Республика Дагестан: г. Каспийск, г. Махачкала и ближайшие территории к этим городам (в рамках проекта участвуют дети с ОВЗ и инвалидностью в возрасте 7-16 лет, а также их родители в смешанном формате, проживающие в Республике Дагестан).

Целевые группы

1. Родители, опекуны либо законные представители, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей
2. Молодые специалисты, педагоги помогающих профессий, волонтеры - студенты творческих специальностей, оказывающие педагогическое сопровождение детям с ОВЗ и инвалидностью в регионах участвующих в проекте: Москва, Московская область, Республика Дагестан
3. Дети и подростки с ОВЗ и инвалидностью в возрасте от 7 до 16 лет, проживающие в семьях или социальных организациях, центрах