Проекты

Краткое описание

Проект направлен на поддержку 50 детей и подростков (от 6 до 18 лет) с опытом сиротства, воспитанников школы-интерната города Антрацит ЛНР и оказание им комплексной профессиональной помощи для: формирования и развития необходимых навыков для будущей самостоятельной жизни и адаптации в обществе; поддержания конструктивных контактов с социальным окружением; умения видеть жизненную перспективу.
В основе проекта лежит индивидуальный подход к каждому ребенку. Для определения индивидуальных потребностей и глубины проблемы проводится диагностика социальных навыков, личностных особенностей подростка, его склонностей, способностей, а также оценка внутренних и внешних ресурсов. В зависимости от типа и глубины проблемы подростки будут встраиваться в основные индивидуальные “треки” - направления оказания помощи.

Направление 1 (6-18 лет). Психологическая поддержка включает внедрение тренинговых форм работы ("Мои "7-Я" и "Семь глаголов жизни"), направленных на решение основных проблем, с которыми сталкивается подросток: чувство вины, семья и отношения, конфликты и т.д., на развитие важных навыков для будущей жизни - коммуникации, умения работать в команде и т.д.; а также индивидуальное консультирование по запросам.
Диагностический срез по данному блоку также используется как источник данных по мониторинговым показателям для оценки изменений у участников и эффективности данного проекта.

Направление 2 (10-18 лет). Развитие необходимых навыков для будущей самостоятельной жизни; формирование важных для карьеры надпрофессиональных навыков, которые отвечают за успешное участие в рабочем процессе, высокую производительность и являются сквозными, не связанными с конкретной предметной областью (коммуникабельность, гибкость и др.) Инструментом направления выступит проведение серии из 7 тренингов в форме ролевого моделирования и интерактивных упражнений от экспертов проекта.

Направление 3. Формирование поддерживающей среды для детей и подростков с опытом сиротства: Повышение уровня профессиональных компетенций 20 сотрудников учреждения. Создание единого психолого-педагогического пространства позволит создать условия для продуктивного развития личности ребёнка, применить на практике индивидуализированную работу с каждым воспитанником, инициировать и укреплять взаимодействие педагогов и родителей.

Экспертами выступят специалисты, имеющие практический опыт работы с данной целевой группой, что позволит адаптировать полученные знание с учетом специфики территории и сформировать профессиональное сообщество, которое сможет выступить стажировочной площадкой при дальнейшем тиражировании практики.

Цель

1. Повысить уровень благополучия / социализации у 50 детей и подростков с опытом сиротства, путем создания предпосылок внедрения средового подхода в школе-интернате г. Антрацит в ЛПР

Задачи

1. Передать специалистам сферы детства (психологам, соц.педагогам и воспитателям) компетенции по поддержке детей и родителей в кризисной или трудной жизненной ситуации;
2. Внедрить инструменты социально-средового подхода для развития социальных навыков детей и подростков с опытом сиротства - воспитанников школы-интерната города Антрацит ЛНР
3. Описать и апробировать алгоритм формирования предпосылок к успешной и адаптации в обществе, путем использования инструментов социально-средового подхода

Обоснование социальной значимости

Исследований о проблемах детей-сирот в ЛНР найти не удалось, поэтому понимание проблем детей-сирот сложилось на основе: 1. наблюдения за деятельностью и общения с администрацией учреждений 2. наблюдения за деятельностью и общения с детьми в ходе посещения учреждений с 2022 г. 3. опыта команды фонда по социализации детей-сирот в РФ 4) данных исследований: https://golnk.ru/AgW7l
СИСТЕМНЫЕ ФАКТОРЫ. Несмотря на огромные возможности, создаваемые государством на новых территориях, перейти от оказания прямых услуг, направленных на удовлетворение базовых потребностей, к комплексной системной работе еще не удалось. Данную ситуацию усугубляет то, что на протяжении 10 лет проблемы территории не позволяли системе образования и социальной сфере полноценно развиваться. В настоящее время организация работы с детьми, имеющими опыт сиротства, осложнена и на законодательном уровне: до 2026 года на территории Республики действует переходный период, и на территории действует одновременно законодательство РФ и ЛНР. Привычные для "большой земли" инструменты не работают, так как отсутствуют алгоритмы их внедрения в существующую систему.
КАДРЫ. Остро стоит вопрос с дефицитом квалифицированных кадров, социальные и образовательные учреждения не укомплектованы персоналом. Кроме того на территории действует только 2 НКО, оказывающие психологическую помощь, территориально обе расположены в г. Луганске, что делает их недоступными на отдаленных территориях
ДЕТИ. 60% детей, проживающих в учреждении, имеют кровных родителей, которые в силу жизненных обстоятельств не могут исполнять родительские обязанности, а работа по восстановлению семьи не ведется. К территориальным особенностям можно отнести опыт нахождения в зоне военных действий, многолетнюю пропаганду и уничтожение культурных ценностей. Кроме того существуют проблемы, свойственные воспитанникам интернатных учреждений независимо от территории проживания: отсутствие социально-бытовых навыков, проблемы взаимоотношений с окружающими,иждивенческие установки, неумение ставить цель и добиваться результата. Воспитанники, которые приближаются к выпуску из интернатного учреждения, испытывают весомые трудности в выборе дальнейшего жизненного пути. https://golnk.ru/w4Jzp
Развитие новых территорий, их реабилитация от событий последних лет является приоритетным на государственном уровне - проект "Нота "МЫ" поддержан Региональными отделениями Всероссийской политической партии "Единая Россия" ЛНР и Запорожской области и признан лучшей социальной инициативой Мастерской управления «Сенеж» в 2024 году.
Профессиональный опыт позволяет команде подключиться к решению актуальных вопросов, создать комплексный социальный проект, а после его завершения подготовить методические рекомендации для тиражирования в других учреждениях.

География проекта

города Антрацит Луганской Народной Республики

Целевые группы

1. Дети с опытом сиротства от 6 до 17 лет
2. Сотрудники интернатного учреждения