Проекты

Краткое описание

Проект предполагает работу с 40 детьми c особенностями ментального развития (в возрасте от 12 до 18 лет), по авторской программе, рассчитанной на 10 месяцев с учетом особенностей их здоровья на 3-х инклюзивных площадках.
Проект будет реализован в три основных блока:
1 блок – участники пройдут процесс социокультурной адаптации на творческих занятиях (танцевальные и театральные) с преподавателями и дома с помощью «Рабочей творческой тетради», что позволит им непрерывно погрузиться в процесс творчества, что даст возможность развивать творческий потенциал и создавать условия для развития социокультурной адаптации. В рамках блока будет разработана «Рабочая творческая тетрадь» для участников проекта;
2 блок – проведение выездной творческой школы, участниками которой станут 40 детей c особенностями ментального развития, инклюзивные тьюторы (10 человек), преподаватели творческих мастерских (8 человек), руководитель и куртор проекта (2 человека). В рамках выездной творческой школы будут проведены мастер-классы, творческие лаборатории, квесты, треннинги, дискотеки, что позволит создать совместную среду для творчества, общения и отдыха.
3 блок – ART фестиваль – в рамках которого 40 детейc особенностями ментального развития и 10 инклюзивных тьюторов продемонстрируют свои творческие (танцевальные, вокальные и театральные) навыки, формируемые в рамках проекта, что даст возможность детям c особенностями ментального развития выступать на большой сцене, тем самым откроет для них новый статус не ребёнка с инвалидностью, а ребёнка – АРТИСТА.
Все мероприятия, реализуемые в рамках проекта, будут давать шанс включения детей c особенностями ментального развития в общество, возможность полноценного общения с миром, возможность быть и чувствовать себя «как все», а также направлены на снятие физического и психологического напряжения, обеспечение максимального развития каждого участника, раскрытие его творческих талантов. Естественная тяга к творческому самовыражению, к искусству общения, его поддержка, адаптация и реабилитация - является основой социокультурной деятельности.

Цель

1. Способствовать социокультурной адаптации детей с особенностями ментального развития в количестве 40 человек, посредством творческих (театрально-танцевальных) площадок

Задачи

1. Создание творческих площадок для социокультурной адаптации детей с особенностями ментального развития
2. Обеспечение систематического доступа к творческим занятиям для детей с особенностями ментального развития в формате off-line занятий и выполнения заданий в рабочих ART тетрадях
3. Формирование позитивного представления и уверенности в себе у детей с особенностями ментального развития в процессе коммуникации

Обоснование социальной значимости

Дети с ментальными особенностями развития (МОР)– дети, имеющие различные отклонения психического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие им вести полноценную жизнь.
Одной из наиболее актуальных социально-значимых проблем является проблема социокультурной адаптации детей с МОР.
В городе Красноярске зарегистрировано 8 653 ребёнка с МОР в возрасте от 12 до 18 лет (данные главного управления социальной защиты населения г. Красноярска).
Командой проекта было проведено исследование на базе МБУ СО Центр «Радуга», исследовании приняли участие 36 детей и их родителей/законных представителей, по результатам опроса 72% обозначили наличие проблемы, связанной с социокультурной адаптацией детей и отсутствием творческих пространств, и невозможностью часто их посещать из-за занятости родителей. 68 % говорили о том, что записывались в творческие коллективы города, но 73 % требуют справку о врача, которую они не могут предоставить, а в те которые записались, ребёнок не смог адаптироваться.
Основными причинами являются:
1) Отсутствие достаточного количества подготовленных пространств для занятий творчеством (квалифицированные педагоги, подготовленные тьюторы, специальные стимульные материалы), в которых дети с МОР не включены в творческий коллектив формально, а являются его непосредственными участниками участниками; 2) Страх целевой группы быть «не принятыми» обществом, поэтому они замыкаются и не хотят выходить из дома (нет возможности самостоятельно справиться со стрессовой ситуацией); 3) Перед детьми с МОР стоит проблема адекватного взаимодействия со всеми элементами социальной системы, в которой осуществляется их жизнедеятельность.
От результатов процесса адаптации к системе социальных отношений зависит, в конечном счете, успех взаимодействия каждого такого человека с социальной средой, а также решение близлежащих и отдаленных задач построения своего жизненного пути. Именно поэтому в современном обществе чрезвычайно актуален социокультурный подход, ориентированный на реабилитацию духовного мира людей с МОР, с целью вернуть им ощущение полноценной жизни.
Участие в проекте позволит участникам адаптироваться, а также позволит родителям по-другому взглянуть на своих детей, понять, что существуют различные виды творческой деятельности, которые доступны и их детям и которые способны изменить представление родителя о своем ребёнке. Это будет способствовать изменению детско-родительских отношений, а также формированию нового отношения у родителей к занятости их детей.
Данная проблема широко рассматривается в документах федерального и регионального уровней, однако мер, предпринимаемых только Правительством, для социализации инвалидов недостаточно.
Проанализировав опыт региона, мы поняли, что на данный момент в нашем регионе нет опыта способствовать социокультурной адаптации детей с МОР, посредством творческих площадок, в рамках которых участники смогут систематически осваивать навыки, что безусловно является уникальностью нашего проекта.

География проекта

г. Красноярск

Целевые группы

1. Дети с ментальными особенностями развития в возрасте от 12 до 18 лет, проживающие на территории г. Красноярска и интересующиеся танцевально-театральным творчеством