Проекты

Краткое описание

Проект направлен на комплексную поддержку детей с особенностями ментального развития: нарушения эмоциональной регуляции, особенностями поведения, дефицитом внимания, умеренно выраженными когнитивными дефицитами, которые требуют дополнительных психолого-педагогических условий (с сохранным интеллектом) в возрасте 5–8 лет. Проект реализуется в течение 9 месяцев. Основная форма работы - группа кратковременного пребывания, которая функционирует ежедневно по 3 часа В проекте примут участие 20 детей ЦА, которые будут распределены на три подгруппы по 6–7 человек, что позволяет сохранить индивидуальный подход и создать комфортную среду для каждого ребёнка. Проект сочетает групповые занятия и индивидуальные маршруты сопровождения, обеспечивая всестороннее развитие ребёнка. В рамках занятий дети проходят: развитие мелкой и крупной моторики в блоке "Движение к гармонии», формирование коммуникативных навыков на занятиях «Разговорный мостик», развитие социально-бытовых навыков в блоке «Мы вместе», формирование академических навыков в модуле «Лесенка знаний», творческое развитие в мульт-мастерской «Сценический островок», логопедическую коррекцию в направлении «Речевой калейдоскоп», нейропсихологическую поддержку через практики «Нейрофитнес» в комнате сенсорной интеграции, подкрепление желательного поведения в программе Поведенческие стратегии. Такой комплекс направлен на снятие коммуникативных барьеров, развитие уверенности в себе, успешной адаптации м социализации детей ЦА. Индивидуальная работа проводится логопедом-дефектологом, нейропсихологом, коррекционным педагогом и поведенческим аналитиком и позволяет выявлять индивидуальные потребности каждого ребёнка, формировать персонализированный маршрут сопровождения, направленный на коррекцию речи, развитие когнитивных и эмоциональных функций, формирование социальных навыков. Важным компонентом проекта является работа с родителями. Специалисты предоставляют консультации по запросу, разъясняют индивидуальные маршруты ребёнка, помогают освоить техники поддержки эмоционального и когнитивного развития. Это повышает компетенции родителей, усиливает эффективность коррекционной работы и создаёт единое пространство взаимодействия семьи и специалистов. Проект реализуется при поддержке волонтёров ДоброЦентра г. Славянск-на-Кубани (тьютеры), которые помогают специалистам в проведении групповых занятий, поддерживают детей в освоении социально-бытовых навыков. В проекте используются современные методики и материалы, рекомендованные для работы с детьми с особенностями ментального развития. Такой подход обеспечивает комплексное развитие и способствует успешному дальнейшему образовательному пути. Проект Шаги к успеху дает возможность детям получить индивидуальное внимание, регулярные развивающие занятия с учетом их индивидуальных возможностей и потребностей, социальную и эмоциональную поддержку, а а родителям - квалифицированную помощь и рекомендации для дальнейшего развития детей в домашних условиях.

Цель

1. Обеспечить комплексное развитие, повышение уровня самостоятельности, коммуникативных, когнитивных и социально-бытовых навыков у детей с особенностями ментального развития в возрасте 5–8 лет через реализацию программы кратковременного пребывания и индивидуального сопровождения, направленной на их успешную социализацию, стабилизацию эмоционального состояния и формирование готовности к дальнейшему обучению.

Задачи

1. Создать условия для комплексной коррекционно-развивающей поддержки детей с особенностями ментального развития в возрасте 5–8 лет в Славянском районе, обеспечив функционирование группы кратковременного пребывания с индивидуальными маршрутами сопровождения, объединяющими логопедическую, нейропсихологическую, сенсорную и социально-бытовую работу.
2. Содействовать развитию академических, когнитивных, речевых, эмоциональных и социальных навыков у детей ЦА через реализацию индивидуализированных программ коррекции и групповых занятий, направленных на всестороннее развитие, повышение самостоятельности и готовности к дальнейшему обучению.
3. Обеспечить системную поддержку родителей, предоставив им помощь в вопросах воспитания, развития и социализации детей, эффективности коррекционной работы в домашних условиях.

Обоснование социальной значимости

Славянск-на-Кубани, как и многие муниципалитеты Краснодарского края, сталкивается с устойчивым ростом числа детей с особенностями ментального развития, нуждающихся в системной коррекционной поддержке. По данным Управления образования МО Славянский район и локальной статистики служб сопровождения, за последние три года количество детей с РАС и смешанными нарушениями увеличилось примерно на 18%, а число обращений родителей по вопросам логопедического, нейропсихологического и сенсорного сопровождения — на 35%. При этом доступность комплексной помощи остаётся низкой.
Услуги предоставляются фрагментарно: логопедическая, нейропсихологическая и сенсорная работа ведётся в разных учреждениях, специалистами, не связанными между собой. Отсутствие комплексного подхода, территориальная разрозненность и сложная логистика приводят к нерегулярному посещению занятий и снижению эффективности коррекционной работы. Семьи испытывают высокую нагрузку, а помощь оказывается частичной и несогласованной.
Для уточнения потребностей ЦА было проведено 29 глубинных интервью с родителями (анализ интервью в п. 7.1). Результаты показали: 87% считают, что фрагментарность услуг ухудшает качество поддержки; 82% отмечают эмоциональное и физическое выгорание из-за необходимости посещать разных специалистов; 91% нуждаются в едином центре, обеспечивающем комплексную помощь; 76% уверены, что наиболее выраженные положительные изменения возникают только при согласованной работе логопеда, нейропсихолога, коррекционного педагога и поведенческого аналитика. Родители подчёркивают необходимость регулярной работы по индивидуальному маршруту, снижения логистической нагрузки и получения понятных рекомендаций для домашнего сопровождения. Эти данные подтверждают, что в районе существует дефицит единой системы ранней помощи, объединяющей коррекцию речи, эмоций, сенсорики, когнитивных и социально-бытовых навыков. Реализация проекта «Шаги к успеху» позволит восполнить этот дефицит, обеспечив детям доступ к комплексной поддержке в одном пространстве, а семьям — стабильную, понятную и эффективную модель сопровождения. Проект способствует успешной социализации детей, повышает готовность к образовательной среде, снижает уровень семейного стресса и соответствует рекомендациям федеральных и региональных программ. Проект реализуется при поддержке волонтёров ДоброЦентра МО Славянский район и в сотрудничестве с администрацией Славянского района, что усиливает его устойчивость. Организация имеет успешный опыт реализации проектов для детей с коммуникативными, поведенческими и когнитивными нарушениями, поддержанных Грантами губернатора Кубани. По итогам прошлых программ более 70% участников демонстрировали улучшение речи, коммуникативных и когнитивных навыков, отмечалось снижение тревожности, а родители отмечали повышение компетентности в в опросах развития детей в домашних условиях . Это подтверждает готовность команды качественно реализовывать комплексные программы и обеспечивать устойчивые результаты.

География проекта

Славянск-на-Кубани

Целевые группы

1. Дети с особенностями ментального развития: нарушениями эмоциональной регуляции, особенностями поведения, дефицитом внимания, трудностями обучаемости и иными лёгкими и умеренно выраженными когнитивными дефицитами (без признаков тяжёлого РАС, с сохранным интеллектом) в возрасте 5–8 лет, которым необходима психолого-педагогическая поддержка