Проекты

Краткое описание

Автономная некоммерческая организация «Крылатые качели» работает в Волгоградской области с 2014 года, оказывая поддержку людям с расстройством аутистического спектра и иными нарушениями ментального развития, их семьям, начиная с постановки диагноза и ранней психолого-педагогической помощи до организации занятости в мастерских для подростков и молодых людей. Наш проект направлен на развитие жизненно необходимых навыков и компетенций у детей и подростков с аутизмом и другими нарушениями ментального развития. Навыки самообслуживания, умение приготовить простую пищу, вымыть посуду и убрать на кухне у детей и подростков с особенностями развития формируются долго и должны постоянно подкрепляться.
Большое внимание мы уделяем созданию безопасной, комфортной рабочей среды для занятий в кулинарной мастерской, для чего постоянно дооснащаем помещение, приобретаем необходимое оборудование. Проект стартует с набора двух групп участников по результатам предварительного анкетирования и бесед с родителями и составления учебных планов и расписания занятий.
Будут сформированы две группы по возрасту: 6-10 и 11-18 лет. В каждой группе будет по 5-7 человек. Ребята будут изучать кухонную технику, свойства отдельных продуктов, технологию приготовления различных блюд, Социальное взаимодействие, участие в общем деле приведут к формированию новых, более сложных коммуникативных навыков, дефицит которых остро испытывают люди с ментальными нарушениями. Важнейшим результатом нашей работы станет повышение качества жизни не только детей и подростков с ментальными нарушениями развития, но и их семей.
Для закрепления навыков самообслуживания будут проведены мастер-классы по кулинарии.
Завершим проект фотовыставкой в городском музейно-выставочном комплексе, где покажем и расскажем об участниках нашего проекта и их успехах.

Цель

1. Социальная поддержка, социализация и реабилитация детей и подростков с проблемами ментального и интеллектуального развития путем организации работы кулинарной мастерской.

Задачи

1. Обучение детей и подростков с ментальными и интеллектуальными нарушениями навыкам приготовления простых блюд и безопасной работе с инструментами и оборудованием в кулинарной мастерской.
2. Поддержание безопасной, комфортной и универсальной рабочей среды для организации плодотворной трудовой деятельности детей и подростков с особенностями ментального развития.
3. Информирование общественности и родительского сообщества о о создании и реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время во всем мире фиксируется тенденция роста количества выявления РАС у детей, что вызывает обеспокоенность и требует принятия
безотлагательных мер по оказанию максимально возможной помощи в абилитиции и социализации детей с РАС. В России «выявляемость расстройств аутистического спектра (РАС) за пять лет выросла более чем в 2,5 раза. В 2019 году Министерство здравоохранения РФ сообщало о том, что число детей с диагнозом аутизм в России превысило 31 тыс. человек. https://tass.ru/obschestvo/11055281.
Оказание социальной поддержки лицам с ограниченными возможностями здоровья является одной из приоритетных задач социальной политики государств во всем мире. Вышесказанное приобретает особую актуальность, когда речь идет о детях и подростках с ограниченными возможностями здоровья. Согласно исследованиям, дети и подростки с особенностями ментального развития, а именно они составляют самую многочисленную нозологическую группу людей с инвалидностью, представляют собой самую уязвимую категорию людей с инвалидностью и ОВЗ. Особенно отчетливо это проявилось в период пандемии Covid-19, когда все люди оказались изолированы, а родители таких детей особенно остро ощутили всю тяжесть физического и эмоционального напряжения.
По данным Федеральной государственной информационной системы «Федеральный реестр инвалидов» на 01.02.2022 в Волгоградской области зарегистрировано 8 810 детей с инвалидностью в возрасте до 18 лет, из которых 63,1% - дети в возрасте 8-17 лет. Каждый год дает увеличение детской инвалидности. По оценкам ВОЗ психические и интеллектуальные расстройства считаются одними из самых тяжелых, приводящим к нетрудоспособности, низкому качеству жизни, утрате социальных связей и сокращению продолжительности жизни.По данным Всероссийской организации родителей детей-инвалидов (ВОРДИ) на 2018 год в характере нарушений у детей доминируют интеллектуальные (34,8%), речевые (39,8%), эмоционально-волевые (РАС) (32,8%) расстройства. Хорошо известно, что социально-бытовая ориентация и адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья затруднена. В отличие от детей с нормой интеллекта, у которых социальное развитие происходит непроизвольно и спонтанно, дети с ограниченными возможностями развития не в состоянии самостоятельно освоить образцы решения социальных и бытовых задач, они формируется только при условии целенаправленного обучения. Учитывая рост числа детей с инвалидностью и недостаток программ по реабилитации, в которых дети, подростки и молодые люди могли бы совершенствовать свои умения при поддержке грамотных специалистов, считаем наш проект своевременным и актуальным.

География проекта

г.Волжский Волгоградской области

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях г.Волжского и Волгоградской области