Проекты

Краткое описание

Проект направлен на улучшение качества жизни и повышение адаптивности детей 5-9 лет с ментальными нарушениями (РАС, ЗПР, СДВГ и др.) через внедрение в коррекционно-развивающий процесс методов сенсорной интеграции. Сенсорная интеграция – это процесс, с помощью которого нервная система получает информацию от органов чувств, обрабатывает её и организует, чтобы ребёнок мог эффективно взаимодействовать с окружающим миром. Дети с ментальными нарушениями часто испытывают трудности в этом процессе, что негативно сказывается на их развитии и обучении.
Деятельность в рамках проекта:
1) Комплексная оценка сенсорных потребностей каждого ребенка с помощью специализированных методик и инструментов.
2) Создание индивидуальных коррекционно-развивающих программ, включающих элементы сенсорной интеграции, с учетом результатов диагностики и особенностей каждого ребенка.
3) Проведение индивидуальных и групповых занятий в специально оборудованном зале сенсорной интеграции) с использованием различного сенсорного оборудования
4) Обучение родителей принципам сенсорной интеграции и методам стимуляции сенсорного развития ребенка в домашних условиях.
5) Информационное сопровождение проекта

Цель

1. Создание условий для комплексной помощи не менее чем 45 детям 5-9 лет с ментальными нарушениями путем внедрения в коррекционно-развивающий процесс элементов сенсорной интеграции

Задачи

1. 1. Организация и оснащение зала сенсорной интеграции и других специализированных зон для занятий
2. 2. Диагностика сенсорных особенностей и потребностей каждого ребенка
3. 3. Реализация коррекционно-развивающих занятий с использованием элементов сенсорной интеграции
4. 4. Мониторинг и оценка эффективности коррекционной работы
5. 5. Повышение компетентности родителей в вопросах сенсорной интеграции и развития детей с ментальными нарушениями
6. 6. Обеспечение информационного сопровождения проекта
7. 7. Распространение опыта реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Современный контекст:

Увеличение числа детей с ментальными нарушениями: Статистика последних лет демонстрирует неуклонный рост количества детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), задержкой психического развития (ЗПР), синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и другими ментальными нарушениями. Это создает повышенную нагрузку на систему образования, здравоохранения и социальной защиты, требуя новых подходов и эффективных методов коррекционной работы.
Осознание значимости ранней помощи: Современные исследования в области нейропедагогики и нейропсихологии подчеркивают критическую важность раннего вмешательства в развитие детей с ментальными нарушениями. Чем раньше начата коррекционная работа, тем больше шансов на успешную адаптацию ребенка в социуме и достижение максимально возможного уровня самостоятельности.
Недостаточная эффективность традиционных методов: Традиционные методы коррекционной педагогики часто оказываются недостаточно эффективными для детей с ментальными нарушениями, особенно в возрасте 5-9 лет, когда формируются ключевые навыки и умения, необходимые для успешной учебной деятельности.

Проблема, решаемая проектом:

Дети с ментальными нарушениями часто испытывают трудности в обработке и интеграции сенсорной информации, что негативно влияет на их поведение, обучение, социальную адаптацию и общее развитие. Нарушения сенсорной интеграции могут проявляться в:
Гиперчувствительности к сенсорным стимулам (звукам, свету, прикосновениям) или, наоборот, в сниженной чувствительности.
Проблемах с координацией движений, равновесием и ориентацией в пространстве.
Трудностях с концентрацией внимания, регуляцией эмоций и социальным взаимодействием.
Ограничении круга интересов и стереотипном поведении.

Решение, предлагаемое проектом:

Внедрение элементов сенсорной интеграции в коррекционно-развивающий процесс позволит:
Создать стимулирующую и безопасную среду для развития сенсорных систем ребенка.
Улучшить способность ребенка к обработке и интеграции сенсорной информации.
Развить навыки саморегуляции, концентрации внимания и социального взаимодействия.
Повысить эффективность традиционных методов коррекционной педагогики.
Способствовать более успешной адаптации ребенка в социуме и подготовке к школьному обучению.

Социальная значимость проекта:

Успешная реализация проекта позволит повысить качество жизни детей с ментальными нарушениями, предоставить им больше возможностей для развития и самореализации, а также снизить нагрузку на их семьи и общество в целом. Проект способствует формированию инклюзивного общества, в котором каждый ребенок имеет право на полноценное развитие и образование, независимо от его особенностей.

Актуальность проекта обусловлена необходимостью:

Совершенствования системы коррекционной помощи детям с ментальными нарушениями.
Использования современных и эффективных методов коррекционной работы.
Создания благоприятных условий для развития и адаптации детей с особенностями развития.
Повышения качества жизни

География проекта

Старооскольский городской округ

Целевые группы

1. Дети 5-9 лет с ментальными нарушениями