Проекты

Краткое описание

Проект «Столярная мастерская для детей с особенностями ментального развития» нацелен на создание инклюзивного пространства, где дети смогут развивать свои практические навыки, получать психологическую и педагогическую поддержку, а также обучаться основам столярного ремесла. Мы стремимся предоставить детям возможность выражать себя через творчество, улучшать свои социальные навыки и достигать уверенности в себе.

На средства гранта будет организована программа, занятия которой будут проходить два раза в неделю и включать в себя основы работы с деревом, а именно проектирование, резку, сборку и отделку изделий. Каждое занятие будет рассчитано на группу до 8-ми детей, с фокусом на индивидуальные потребности и уровень подготовки каждого участника. Специалист будет выстраивать занятия, помогая детям развивать эмоциональные навыки, справляться с тревожностью и повышая общий уровень самосознания. Занятия будут включать игровые методы, арт-терапию и групповые обсуждения, что позволит детям обмениваться опытом и находить поддержку друг у друга.
Регулярные занятия — не менее одного-двух раз в неделю — гарантируют систематическое освоение новых навыков. В программе предусмотрено создание разнообразных изделий: от простых игрушек до небольших декоративных элементов, что позволит детям не только научиться работать с инструментами, но и видеть результаты своих усилий.
Каждые три месяца будет проводиться выставка работ детей, где они смогут продемонстрировать свои достижения родителям, друзьям и обществу. Эти мероприятия создадут атмосферу праздника и позволят детям гордиться своим трудом.

Благополучателями проекта станут 8 детей в возрасте от 7 до 18 лет с особенностями ментального развития. Мы ожидаем, что в проект будут вовлечены не только дети, но и их родители, что даст возможность создать семейное сообщество, способствующее обмену опытом и поддержке.

Реализация проекта предполагает ряд значительных изменений и позитивных результатов в жизни детей:
- Занятия в группе помогут детям научиться работать в команде, выстраивать коммуникации и поддерживать друг друга, что повысит их социальную адаптацию и качество взаимодействия с окружающими.
- Столярное мастерство способствует улучшению координации, внимательности и мелкой моторики. Дети будут развивать пространственное мышление, что сказывается на их учебных успехах в других областях.
- Каждый успешно завершенный проект в столярной мастерской будет способствовать формированию у детей чувства достижимости и уверенности в собственных силах. Это важный шаг к победам в других сферах жизни.
- Создание еще одного сообщества, в котором дети и их семьи смогут найти поддержку, понимание и дружеские отношения, создаст благоприятную среду для их эффективной социализации.
- Через выставки и открытые мероприятия проект поможет повысить информированность и понимание особенностей развития детей в целевом сообществе, разрушая стереотипы и способствуя формированию инклюзивной среды.

Цель

1. Цель проекта «Столярная мастерская для детей с особенностями ментального развития» заключается в развитии социальных и моторных навыков у 30 детей с ментальными особенностями через практическое обучение основам столярного ремесла, что включает в себя создание различных изделий на каждом занятии в течение 6 месяцев, что обеспечит систематическое развитие моторных навыков. К концу проекта мы планируем, чтобы каждый участник успешно завершил не менее трех проектов, которые будут представлены на итоговой выставке, демонстрируя свои достижения и уверенность в собственных способностях. - Количественные результаты: 8 детей примут участие в программе, каждый из которых создаст от 10 изделий за весь период проекта. - Качественные результаты: Ожидается, что по итогам участия 80% детей продемонстрируют улучшение в социальных навыках и самооценке, что будет подтверждено опросом родителей и психологов в начале и конце проекта.

Задачи

1. Организация и проведение мастер-классов по столярному делу - Проведение регулярных занятий два раза в неделю в течение 9 месяцев, на которых 8 детей смогут освоить основы работы с деревом, изготовив не менее 5 различных изделий, включая предмет интерьера. Предоставление психолого-педагогической поддержки - Организация еженедельных консультаций и групповых занятий с психологом для развития эмоциональных и социальных навыков участников проекта, что поможет улучшить их уверенность в себе и способности к самовыражению. Создание платформы для социализации - Организация интерактивных мероприятий, таких как дни открытых дверей и итоговые выставки работ детей, чтобы предоставить участникам возможность взаимодействовать с сверстниками и обществом, а также продемонстрировать свои достижения. Оценка и мониторинг прогресса участников - Проведение анкетирования родителей и специалистов в начале и в конце проекта для измерения изменений в социальных навыках и самооценке детей.

Обоснование социальной значимости

Актуальность и социальная значимость проекта
В любом регионе, в том числе и в Москве, существует значительная потребность в специализированных услугах для детей с особенностями ментального развития, согласно примерной статистике количество детей с такими особенностями с каждым годом увеличивается примерно на 11%, что требует более активного внимания со стороны общественных и государственных организаций. Многие семьи сталкиваются с отсутствием доступных и качественных программ, способствующих социальной интеграции и развитию.

Дети с особенностями ментального развития как целевая группа проекта сталкиваются со следующими проблемами:
- Недоступность специализированных услуг: В учреждениях, предоставляющих комплексную социальную абилитацию и адаптацию, часто отсутствует необходимое количество мест, и они не могут предоставить необходимую поддержку каждому ребенку.
- Ограниченные возможности для социализации: Семьи детей с особенностями жизни сталкиваются с трудностями в поиске инклюзивных мероприятий и программ, которые бы помогали детям развивать социальные навыки и взаимодействовать с ровесниками.
- Стигматизация и изоляция: Дети и их семьи нередко сталкиваются с предвзятым отношением общества, что ограничивает их возможности для участия в общественной жизни.

В Москве имеется не так много специализированных мастерских, но их ресурсы ограничены, они не могут охватить всех нуждающихся, большинство предлагают свою помощь только взрослым. За последние годы наблюдается рост числа запросов на аналогичные творческие и специализированные курсы, семьи все чаще сообщают о необходимости участия в развивающих и адаптационных программах для своих детей, однако возможностей для этого все еще крайне недостаточно. Согласно опросу семей подопечных Фонда «Добромост», 73% родителей детей с особыми потребностями отмечают необходимость открытия новых программ, направленных на развитие навыков и социализацию. Также опрос показывает, что участие в творческих мастерских положительно влияет на самооценку и уровень социального взаимодействия у детей. Наша организация имеет опыт реализации различных социальных инициатив, направленных на помощь детям с ментальными особенностями. Мы успешно провели много инклюзивных проектов, направленных на интеграцию детей в общество через художественное творчество и спортивные активные занятия. В результате реализации этих проектов мы достигли положительных изменений в жизни более 300 детей, у которых улучшились навыки коммуникации и повысилась уверенность в себе.

Проект «Столярная мастерская для детей с особенностями ментального развития» является крайне актуальным и социально значимым. Он призван заполнить существующий вакуум в сфере социальной поддержки и предоставить детям возможности для развития и интеграции. Мы уверены, что реализация этого проекта станет шагом к улучшению качества жизни детей и их семей.

География проекта

г. Москва, в рамках помещений Фонда "Добромост"

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ) родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)