Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение доступности разных направлений творческой деятельности для детей с ментальными особенностями , способствующие развитию их творческого потенциала и самореализации, доступ к которым в настоящее время ограничен: 58% родителей, участвующих в анкетировании отмечают, что сталкивались с отказом в предоставлении услуг в сфере абилитации и реабилитации через творчество
В рамках проекта будет создано и апробировано на протяжении 8 месяцев единое творческое пространство «Инклюзивная школа искусств» , реализующего программы социокультурной реабилитации и продюсирования детей с особенностями ментального развития. Ребята с особенностями ментального развития получат возможность заниматься в едином пространстве вокалом, игрой на музыкальных инструментах, керамикой, живописью -50 ребят станут участниками проекта, проведено 850 занятий
Впервые в регионе будет создана "Инклюзивная школа искусств", где дети с особенностями ментального развития получат возможность в едином месте на регулярной основе заниматься по программам социокультурной реабилитации, творческим дисциплинам, которых нет в настоящее время в регионе, получат возможность развить творческий потенциал, реализовать себя на сцене, показать свой талант миру через регулярные занятия в Инклюзивной школе искусств, выступления на большой сцене
Итогом работы проекта станет фестиваль «Искусство без границ», где ребята -участники «Инклюзивной школы искусств» выступят на одной сцене вместе с известными коллективами города, а также звездами, участниками которого станут не менее 600 зрителей и 120 артистов
Опыт реализации проекта будет представлен на семинаре, в котором примут участие не менее 30 специалистов.
Все это позволит внести значительный вклад в развитие искусства без границ, в формирование единого культурного пространства развития творческих способностей ребят с ментальными нарушениями, который в будущем может стать системным проектом в регионе.

Цель

1. Повышение доступности разных направлений творческой деятельности для детей с ментальными особенностями , способствующие развитию их творческого потенциала и самореализации через создание и апробацию работы на протяжении 8 месяцев единого творческого пространства «Инклюзивная школа искусств» , реализующего программы социокультурной реабилитации и продюсирования детей с особенностями ментального развития (50 человек, 5 программ) в г. Красноярске, а также организацию фестиваля "Искусство без границ", где ребята покажут свои достижения (не менее 600 человек -участников)

Задачи

1. Разработать пакет методических, организационных материалов, программ для запуска Инклюзивной школы искусств
2. Подготовить и оснастить пространство для запуска Инклюзивной школы искусств
3. На протяжении 8 месяцев апробировать работу Инклюзивной школы искусств в г. Красноярске с не менее 50 участниками, включая подготовку большого инклюзивного концерта и ярмарки
4. Провести фестиваль "Искусство без границ в Красноярске" (не менее 600 участников)
5. Оценить эффективность проекта и тиражировать опыт в рамках проведения семинара для специалистов социальной сферы и сферы культуры

Обоснование социальной значимости

В Красноярском крае 13456 детей с инвалидностью, которые имеют право на равных учиться, общаться, творить и тд. Концепция развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том
числе детей-инвалидов рассматривает важность равного включения людей с инвалидностью в разные сферы жизни, в том числе в разные направления творческой деятельности , способствующие интеграции инвалидов в общество за счет развития
их творческого потенциала. Важно отметить, что за последние несколько лет регион сделал большой шаг вперед в направлении развития инклюзии, в том числе в направлении инклюзии в культуре, включения ребят с особенностями ментального развития в программы социокультурной реабилитации. Вместе с тем, есть и проблемы:
1. В регионе представлено недостаточно программ и услуг для детей с ментальными нарушениями в сфере культуры, социокультурной реабилитации и творческого дополнительного образования, 57% родителей при анкетировании отмечают, что сталкивались с отказом взять ребенка с инвалидностью в творческую студию в государственных учреждениях
• Так ребята с ментальными нарушениями, не могут посещать музыкальные и художественные школы, зачастую центры дополнительного образования и ДК в силу ментальных особенностей и и наличия ценза по уровню в учреждении. Так, детям и молодежи с ментальной инвалидностью инвалидностью недоступны занятия по игре на фортепиано, барабанах и тд зачастую вокалу, посещение художественных школ, хотя такой запрос есть.
• В рамках нашей организации мы создали известный вокальный инклюзивный вокальный ансамбль «Право на счастье», где 14 ребят с разными формами инвалидности, в том числе 30% из них с ментальными нарушениями занимаются вокалом и продвигают искусство без границ. Однако данная студия, несмотря на то, что они заняли 2 место на Битве хоров на Всемирном фестивале молодежи, также не имеет системного финансирования,
• Занятия по керамике для детей с инвалидностью есть только в 2 местах в миллионном городе с охватом участников не более 30 человек на миллионный город. Студия керамики, созданная в организации, также не имеет постоянного финансирования и охватывает 25 человек.
• Для молодых людей с инвалидностью, особенно с ментальными нарушениями представлен узкий спектр услуг и в основном они на базе комплексных центров соц защиты, инклюзивной творческой лаборатории, и несистемных проектов НКО на пожертвования и грантовые средства.
• Немногочисленные услуги разрозненны по городу, нельзя в одном месте получить весь спектр услуг по социокультурной реабилитации и творческому развитию детей с инвалидностью
2. Мы не часто видим людей с инвалидностью в числе артистов культурных событий и это в основном наши ребята из вокальной студии: есть стереотип, что ребята с инвалидностью на сцене портят картинку . Тем самым, талантливые ребята с инвалидностью зачастую не могут реализовать свой потенциал, просиживая дома свою жизнь

География проекта

Красноярск, Березовка

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях и в ПНИ (основная) -50 человек
2. специалисты, работающие с детьми с особенностями ментального развития -30 (дополнительная)