Проекты

Краткое описание

Центр «Рост без границ» осуществляет абилитацию детей с особенностями развития, используя самые эффективные и инновационные методики, постоянно расширяя их спектр, развивая мат-технич. базу центра. С 2019 года на базе центра регулярно реализуются проекты, организованные при поддержке ФПГ и других коммерческих фондов и спонсоров. Руководство центра и его сотрудники тесно взаимодействуют с родителями детей, обращающихся за помощью. И, благодаря этому, и был разработан проект "Мастерская навыков".
Еженедельно в течение 11 месяцев дети с ментальными нарушениями в возрасте 5-18 лет будут развивать свои социально-бытовые навыки на базе центра и за его пределами.
В рамках проекта дети:
1.пройдут практические занятия по правилам поведения в мед. учреждениях, отработают контакт с мед. персоналом
2.усовершенствуют навык посещения торговых точек (магазинов), оплаты товаров, взаимодействия с кассирами, счет
3.освоят правила поведения в салонах красоты/парикмахерских
4.усовершенствуют навык одевания и раздевания, обувания, складывания вещей на места
5.освоят навык приготовления элементарной пищи из готовых продуктов, сервировки и уборки со стола
6.освоят правила поведения в общественном транспорте, получат опыт ориентирования в городской среде
7.получат навыки творческой работы (рисование, лепка, муз.терапия)
Совместные со специалистами проекта выходы в магазин, поездки на общественном транспорте, практическая отработка навыков поведения в мед. учреждениях и салонах красоты способствуют формированию социальной адаптации, развитию эмоционального, социального и когнитивного интеллекта.
Сочетание "обучающих" занятий с "игровыми" позволит детям расслабиться и комфортно развиваться.
Разработанная программа позволяет научить детей управлять своим вниманием и концентрироваться, слышать взрослых, понимать поставленные им задачи, слышать и понимать себя и других, критически мыслить, анализировать обстановку вокруг, планировать свои действия, исходя из ситуации и требований взрослого, развить коммуникативные навыки, умение работать в группе, саморегуляцию.
Овладев необходимыми навыками, применяемыми в быту, дети станут более самостоятельными, а родители – более свободными.
Будет проведена входящая диагностика участников, занятия будут проходить в минигруппах, что поможет детям в коммуникации и социализации,и к каждому ребенку будет применен индивидуальный подход.
В рамках проекта предусмотрено повышение квалификации педагогов по методу альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) и супервизионное сопровождение. Использование АДК (работа с визуальным расписанием) поможет родителям закрепить навыки, полученные в проекте, дома.
Для родителей будут проведены вебинары для снижения стресса и улучшения психо-эмоционального состояния.
Комплексный интегративный подход в проведении занятий с детьми с ментальными нарушениями поможет сформировать основные социально-бытовые навыки, обрести уверенность в себе, снизить эмоциональное напряжение и улучшить процесс коммуникации

Цель

1. Обучить детей с ментальными нарушениями в возрасте 5-18 лет, проживающих в г. Ростов-на-Дону, социально-бытовым навыкам, повысить их уровень социальной и психологической адаптации.

Задачи

1. Организовать и провести разноформатные мероприятия для овладения детьми с ментальными нарушениями в возрасте 5-18 лет из г. Ростов-на-Дону социально-бытовыми навыками
2. Провести для детей с ментальными нарушениями в возрасте 5-18 лет из г. Ростов-на-Дону закрепление полученных навыков на практике
3. Организовать и провести обучение педагогов АДК и их супервизионное сопровождение
4. Организовать и провести обучающие вебинары для родителей детей с ментальными нарушениями в возрасте 5-18 лет из г. Ростов-на-Дону

Обоснование социальной значимости

По официальным данным на 1 апреля 2025 года в Ростовской области число детей-инвалидов в возрасте 0-17 лет составляет 18 470 человек (https://bdex.ru/naselenie/rostovskaya-oblast/), большая часть семей нуждаются в поддержке и помощи разноформатного характера.
Ежегодно растет % детей, имеющих такие нарушения, как ментальные нарушения (задержка психического и психо-речевого развития, эпилепсия, тревожность, умственная отсталость, нарушение сенсорного восприятия окружающего мира). Кроме этого, из-за ограничения по здоровью и «особого» отношения к таким детям, социально-бытовые навыки находятся у большинства в лучшем случае в зачаточном состоянии.
Серьезный физический или ментальный недуг затрудняет или даже исключает возможность социального контакта с окружающим миром. Развивается комплекс неполноценности, сопровождающийся тревогой, утратой чувства собственного достоинства и уверенности в себе. При отсутствии системной психо-коррекционной работы, социальный ущерб оказывается непреодолим. Ребёнок не способен к коммуникации, самообслуживанию, требует постоянного ухода.
Родители не могут позволить себе элементарные действия (поход по магазинам, посещение больниц и парикмахерских) без стресса для них самих и для детей.
Особенностью детей с ментальными нарушениями является сложность коммуникации, непринятие какого-либо физического контакта, перевозбуждение, агрессия в отношении контактирующего человека.
К сожалению дети с нарушениями развития чаще других сталкиваются с трудностями в повседневной жизни, поэтому крайне важно сосредоточиться на развитии социально-бытовых навыков, чтобы помочь им научиться жить в семье и обществе в целом и адаптироваться к изменяющейся реальности.
Зачастую дети с ментальными нарушениями не всегда могут понять инструкции и просьбы родителей, именно для этого планируется обучение детей и родителей применению визуального расписания (внедрение практики АДК). Это позволит повысить шансы на улучшение коммуникативных навыков участников проекта и облегчит коммуникацию для родителей.
Опрос 60 родителей детей с ОВЗ из г. Ростов-на-Дону показал, что практически 99% родителей сталкиваются с бытовой беспомощностью своих детей, с невозможностью спокойно посещать магазины и торговые центры, муниципальные больницы, передвигаться на общественном транспорте. У ребенка просто нет навыка безопасного нахождения в незнакомом пространстве.
Адаптационная работа на территории центра, а затем закрепление навыков в «живой» среде снизит уровень тревожности родителей и уменьшит риск нежелательного поведения таких детей. Творческая и двигательная активность позволит снизить эмоциональное напряжение и повысит коммуникативные навыки участников проекта.
В Центр "Рост без границ" с 2019 по декабрь 2025 г. обратились за помощью более 1000 семей, на сегодняшний день 350 семей посещают курсы абилитации, коррекционные занятия, зарегистрированы и активны в группе Центра Вотсап. Большая часть родителей в этих семьях имеют сложности в коммуникации с детьми.

География проекта

г. Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. дети с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. педагоги, которым необходимо повышение квалификации по альтернативной и дополнительной коммуникации
3. родители детей с особенностями ментального развития