Проекты

Краткое описание

Проект функционирует в формате развивающего ухода группы дневного пребывания для детей с ДЦП, где созданы условия, способствующие максимально возможным улучшениям в развитии детей-инвалидов, поддержанию здоровья, профилактике вторичных ограничений, наиболее успешной социализации ребенка и включению его в образовательную среду с последующей интеграцией в общество. Проект направлен, как на оказание помощи детям с ДЦП в рамках группы, так и на комплексную адаптацию детей-инвалидов с средней и тяжелой степени ДЦП в формате развивающего ухода на дому. В рамках проекта ведется поддержка родителей. Проект адаптации будет реализовываться в комплексной коррекционной работе: 1. Развитие детей с ДЦП средствами культуры и искусства (занятия изобразительного искусства, музыкой, альтернативная коммуникация, социально-средовая адаптация). 2. Развивающий уход на дому и организация занятий по развитию коммуникативных навыков, социального взаимодействия детей-инвалидов с ДЦП через расширение круга их общения. 3. Вовлечение семей,
воспитывающих детей-инвалидов с ДЦП, к участию в социокультурной деятельности. 4. Информационная работа по адаптации и развитию детей-инвалидов с ДЦП и помощь семьям. Целевая группа проекта: 35 детей-инвалидов средней и тяжелой степени ДЦП, посещающие Сад и 10 детей с ДЦП, получающие помощь на дому. В проекте Развивающего ухода мы увеличили количество детей и семей на 50%, сейчас в проекте 45 детей с ДЦП и 45 семей. В проекте будет реализована междисциплинарная комплексная программа с применением инновационных методов помощи семьям, воспитывающих детей-инвалидов с ДЦП средней и тяжелой степени средствами развивающего ухода. Реализация проекта будет способствовать максимально возможным улучшениям в развитии детей со
средней и тяжелой формами ДЦП, поддержанию их здоровья, профилактике вторичных ограничений, наиболее успешному развитию, социализации ребенка и включению его в образовательную среду с последующей интеграцией в общество. Родителям детей-инвалидов проект поможет укрепить семью и научится справляться с трудностями в воспитании ребенка-инвалида с ДЦП. Дети-инвалиды с ДЦП начнут принимать участие в коммуникациях, неговорящие дети освоят метод альтернативной коммуникации. Освоение метода АДК сделает возможным общение неговорящего ребенка с родителями и окружающими. Даст возможность ребенку–инвалиду донести другому свои мысли, желания, выразить просьбу. Музыкальные занятия будут способствовать развитию музыкального слуха, внимания, координации движений, коммуникативных навыков. Консультации специалистов помогут максимально развить имеющиеся индивидуальные возможности детей с ДЦП средствами социокультурной адаптации и реабилитации. Елизаветинский сад имеет большой опыт развития детей с ДЦП, в 2017 году наш Центр
стал лауреатом премии Правительства Москвы "Крылья Аиста" в номинации "Общественной и(или) некоммерческой организации за особый вклад в развитие семейного устройства, детей-сирот и детей, о без попечения родителей".

Цель

1. Развитие и адаптация детей-инвалидов с ДЦП, помощь семьям, формирование познавательных, коммуникативных навыков, навыков самообслуживания

Задачи

1. Информационная работа проекта по адаптации и развитию детей-инвалидов с ДЦП и помощь семьям средствами социокультурного просвещения, обогащение познавательного социокультурного опыта детей-инвалидов с ДЦП
2. Развивающий уход на дому и организация занятий по развитию коммуникативных навыков, социального взаимодействия детей-инвалидов с ДЦП через расширение круга их общения
3. Вовлечение семей, воспитывающих детей-инвалидов с ДЦП средней и тяжелой формы, к участию в социокультурной деятельности
4. Развитие умений и навыков детей-инвалидов с ДЦП детей-инвалидов с ДЦП, средствами культуры и искусства (занятия изобразительным искусством, занятия музыкой, альтернативная коммуникация, социально-средовая адаптация)

Обоснование социальной значимости

По данным Департамента здравоохранения Москвы, за последние 10 лет в полтора раза выросло число детей с ДЦП. На настоящий момент их число превышает 7 тысяч человек (https://mosgorzdrav.ru/ru-
RU/science/default/download/746.html?ysclid=lnrc5b1twk706354357). Эти дети нуждаются не только в постоянном внимании, но и в развивающем уходе. Навыки, которые легко даются детям без заболевания, они вынуждены приобретать долгие месяцы, а то и годы. Без постоянных развивающих занятий, такие детки зачастую утрачивают социально-психологические навыки. Одним из основных способов развития детей с ДЦП специалисты считают социокультурные методы, активно применяющуюся с середины 20-го века. Ещё советский психолог Л.С.Выготский указывал на особую роль искусства в жизни ребёнка, на его способность активировать сознание, развивать мыслительные, творческие способности (rep.vsu.by›bitstream/123456789/13410/1/93-96.pdf). Занятия музыкой наиболее доступны для детей с ДЦП. Они стимулируют их психическое развитие, помогают наладить восприятие речи, сформировать двигательные навыки.
(https://nsportal.ru/kultura/muzykalnoe-iskusstvo/library/2018/11/18/vliyanie-muzykalnyh-zanyatiy-na-razvitie-detey-s-
ovz). Занятия изобразительным искусством - ещё один важный вид развития детей с ОВЗ. С их помощью ребёнок формирует не только такие личностные качества как усидчивость, память, усердие. Занятия развивают и мелкую моторику, ребёнок осваивает ладонный и пинцетный захваты - беря карандаш или фломастер, он подгребает его пальцами к ладони и учиться удерживать его длительное время. (https://www.maam.ru/detskijsad/zanjatija-izobrazitelnoi-dejatelnostyu-kak-sredstvo-
razvitija-melkoi-motoriki-ruk-u-vospitanikov-s-detskim-cerebralnym-parali.html?ysclid=lnrcvfwe6j663473947). В рамках нашего
проекта мы проводим занятия для детей с ОВЗ по музыке и ИЗО, прививаем им навыки социализации. Ещё одна важная составляющая развития детей с ДЦП - коммуникативные занятия «Круг». В их процессе дети приобретают навыки социального общения, учатся объясняться и понимать окружающих.
(https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-adaptatsiya-pri-detskom-tserebralnom-paraliche/viewer).
Наш Центр начал работу по новому направлению "Развивающий уход на дому", - это занятия АДК, социокультурное развитие с теми детьми, которые или не смогли пойти в школу или не могут посещать сад по причине малой мобильности. В рамках проекта будут проведены уникальные занятия для родителей, отсутствующие в любом другом заведении. На них рассказывается об особенностях развития ребенка дома, даются конкретные советы родителям по уходу за детьми. Таким образом решается вопрос непрерывности детского развития, формируются практики обращения с детьми и понимания их. Ярким акцентом станет выставка работ детей с ДЦП средней и тяжелой степени за весь период проекта, подготовленная совместно со специалистами Елизаветинского сада, родителями и волонтерами, что станет отличным доказательством объединяющей силы искусства и творчества.

География проекта

г. Москва, Московская область

Целевые группы

1. Дети-инвалиды средней и тяжелой степени детского церебрального паралича (ДЦП), посещающие Елизаветинский сад и их семьи, а также дети-инвалиды, которым будут оказаны услуги развивающего ухода на дому