Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание и внедрение на базе МБОУ Кизнерской сельской школы устойчивой системы психолого-педагогической поддержки для детей с особенностями ментального развития (РАС, ЗПР, УО) через организацию регулярных коррекционно-развивающих занятий в специально оборудованной сенсорной комнате.

АНО «ПРОДВИЖЕНИЕ» выступает в роли оператора и координатора проекта: обеспечивает администрирование гранта, организует процесс закупки и оснащения, курирует повышение квалификации специалистов, отвечает за системный мониторинг, оценку результатов и публичную отчетность перед Фондом и сообществом.

МБОУ Кизнерская сельская ООШ является ключевым исполнителем и базовой площадкой: предоставляет целевую группу детей, специалистов (педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед), выделенное помещение под сенсорную комнату и берет на себя проведение косметического ремонта за счет собственных средств.

В рамках проекта будет реализована не просто закупка оборудования, а комплексная программа, основанная на научно обоснованных методах сенсорной интеграции и элементах прикладного анализа поведения (АВА). Не менее 9 детей целевой группы будут вовлечены в систематические индивидуальные и групповые занятия (2 раза в неделю), направленные на развитие навыков обработки сенсорной информации, саморегуляции, коммуникации и социально-бытовой адаптации. Ключевым элементом проекта станет повышение квалификации штатных специалистов школы через прохождение сертифицированного курса, организованного АНО «ПРОДВИЖЕНИЕ». Для усиления социального эффекта планируется привлечение волонтеров местного отделения ПАО Сбербанк к проведению профориентационных мероприятий, а также просветительская работа с родителями, координируемая АНО.

Проект обеспечит детям в сельской местности доступ к качественным услугам по социализации и адаптации, критически важным для улучшения их жизни и образовательных перспектив, а также создаст модель успешного государственно-частно-социального партнерства (Фонд – НКО – школа – бизнес) для решения острых социальных проблем на селе.

Цель

1. Обеспечить для не менее 9 детей с особенностями ментального развития (РАС, ЗПР, УО) устойчивое улучшение навыков сенсорной интеграции, саморегуляции и социальной адаптации через организацию в МБОУ Кизнерской сельской ООШ регулярной программы коррекционно-развивающих занятий на базе созданной сенсорной комнаты, что выразится в снижении проявлений сенсорной дезадаптации на 30%, формировании 1–2 новых адаптивных навыков у большинства участников и повышении длительности целенаправленной деятельности на занятиях на 50% к марту 2027 года.

Задачи

1. Оснастить сенсорную комнату специализированным оборудованием
2. Обеспечить систематическое проведение индивидуальных и групповых занятий (не менее 2 раз в неделю для каждого ребенка)
3. Организовать мониторинг и оценку результатов проекта

Обоснование социальной значимости

В Кизнерском районе Удмуртской Республики остро стоит проблема отсутствия специализированных услуг для детей с особенностями ментального развития (РАС, ЗПР, УО). МБОУ Кизнерская сельская ООШ является единственным образовательным учреждением на селе, в котором обучаются 9 детей данной категории, при этом количество детей, проходящих ПМПК, ежегодно растет. За последние 5 лет в Кизнерской сельской школе прибавилось 9 детей с ОВЗ различных нозологий (позднооглохшие и слабослышащие, ЗПР , НОДА , УО , РАС) и разного возраста (7-15 лет). На текущий момент в программе запланировано 9 детей. В случае поступления новых учащихся с ОВЗ в школу в период реализации проекта, программа может быть расширена до 11 участников. Родители сталкиваются с необходимостью возить детей в удаленные областные центры (Ижевск, Казань), что финансово и физически недоступно для большинства семей. На территории сельских поселений района отсутствуют не только сенсорные комнаты, но и специалисты, владеющие методами сенсорной интеграции и АВА-терапии.

Анализ запросов родителей и педагогов школы за последние три года показывает устойчивый рост потребности в услугах, направленных на развитие коммуникации, саморегуляции и бытовых навыков у детей с ментальными особенностями. Существующая школьная психолого-педагогическая служба, не имея необходимого оборудования и узкой специализации, не может в полной мере удовлетворить эти запросы.

Наш проект напрямую соответствует задачам государственной программы «Доступная среда» и национального проекта «Образование» в части создания специальных образовательных условий. Школа имеет успешный опыт реализации инклюзивных практик и тесно сотрудничает с районным Управлением образования. Создание сенсорной комнаты как центра регулярной коррекционной работы станет первым и ключевым ресурсом для решения проблемы доступности жизненно важных услуг для особенных детей и их семей на всей территории Кизнерского района.

География проекта

с. Кизнер, Удмуртская Республика,

Целевые группы

1. - дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)