Проекты

Краткое описание

Традиционная система школьного образования зачастую ограничивает доступ детей с ментальными нарушениями к качественному обучению, увеличивая риск социальной дезадаптации и изоляции. Проект «Мостик в школу» направлен на преодоление этих трудностей, используя адаптированные учебные материалы и научно-доказанные методики, а также сопровождая детей при переходе от дошкольного к школьному обучению.

В проекте примут участие 7 семей из Калининграда, где дети (3–9 лет) с особенностями ментального развития (в том числе с расстройством аутистического спектра- РАС) готовятся к школе. Индивидуальная программа абилитации, составленная опытным супервизором по результатам предварительной диагностики с использованием таких инструментов как VB-MAPP и AFLS включает развитию социальных, академических и коммуникативных навыков в формате групповых занятий. Всего за 10 месяцев проекта дети-участники получат 240 часов занятий в групповом формате. Подготовка будет проходить в мини-группах, имитирующих обычный класс, с использованием методов прикладного анализа поведения (ПАП), которые зарекомендовали себя как эффективные.Также в рамках проекта предусмотрено активное участие родителей (не менее 50) в серии онлайн и офлайн семинаров , разработанных специально для повышения их компетенций в вопросах формирования и развития у детей с РАС школьных навыков. Семинары будут охватывать широкий спектр актуальных тем, включая эффективные стратегии преодоления трудностей поведения, предупреждение сложных и кризисных ситуаций, часто возникающих в повседневной жизни семей, воспитывающих детей с РАС.

Для оценки успеха проводятся анкетирование родителей и тестирование детей. Опираясь на успешный опыт реализации проекта «Учусь учиться: проект по подготовке к школе для детей с особенностями ментального развития» (БФ Сбербанка "Вклад в будущее", № 24-2-000015), направленный на подготовку к школе детей с РАС, мы уверены, что все запланированные мероприятия окажут положительное влияние на социальный климат семей, воспитывающих детей с РАС, способствуя их адаптации и улучшению качества жизни.
Опыт работы по подготовке детей с РАС к школе посредством использования методик с доказанной эффективностью будет представлен на ежегодном Фестивале инклюзивных практик в МАОУ СОШ № 28 , а также проведён тренинг для начинающих специалистов по взаимодействию с учениками с ментальными особенностями. Мы не просто готовим ребёнка к школе
Мы строим мост между доказательной моделью раннего вмешательства и реальной массовой школой, делая этот переход предсказуемым, безопасным и устойчивым.

Цель

Задачи

1. Организация занятий по работе с нежелательным поведением у детей с РАС, основанных на научно-доказанных методиках (в том числе ПАП)
2. Создание материальных условий для проведения занятий по комплексной подготовке школе детей с РАС
3. Повышение компетенции родителей в вопросах обучения, развития и социализации детей с ментальными нарушениями.
4. Распространение эффективных методик обучения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) среди учителей начальных классов.
5. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Проект "Мостик в школу" является важным вкладом в социальную политику и образование. Особое внимание в проекте уделяется интеграции детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), что подтверждается результатами опроса родителей и ростом числа таких детей. По данным Областного Центра диагностики и консультирования детей и подростков, за последние три года в Калининградской области отмечается рост числа детей с РАС на 42%, Это подчеркивает актуальность проекта и необходимость комплексного подхода к их подготовке к школьному обучению.

Опрос родителей подопечных БФ "РАСтём вместе", детей с РАС от 3-9 лет (45 человек), выявили основные проблемы, с которыми они столкнулись в процессе подготовки ребёнка к школе:
1. Недостаточная подготовка к школе, требующая развития когнитивных и социальных навыков.
2. Трудности с концентрацией, общением и самоконтролем, нуждающиеся в психолого-педагогическом сопровождении.
3. Дефицит социальных компетенций для успешной адаптации в школе.
4. Высокий спрос на дефектологов и логопедов.
5. Недостаток информации о программах поддержки и помощи.
6. Проблемы с транспортной доступностью и высокими затратами на услуги.
7. Потребность родителей в практической поддержке для улучшения условий жизни детей.

Экономическая эффективность проекта заключается в снижении затрат на обучение детей с РАС в общеобразовательных учреждениях по сравнению со специализированными организациями. За четыре года экономия бюджетных средств на одного ребенка может составлять от 650 тысяч до 1,2 миллиона рублей. Это делает проект не только социально значимым, но и экономически целесообразным.

Проект также направлен на интеграцию детей с РАС в общество, что способствует их социальной адаптации и формированию навыков самостоятельности. Это снижает нагрузку на социальные службы и уменьшает потребность в долгосрочной поддержке после школы.

Проект играет ключевую роль, объединяя раннюю помощь и школьное образование. Это создает основу для совершенствования нормативно-правовой базы и стандартов поддержки детей с особыми потребностями, а также способствует развитию инновационных методик и подходов к обучению и воспитанию.

Проект "Мостик в школу" предлагает помощь детям дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями. Включая специализированные занятия, поддержку родителей и создание благоприятных условий, он способствует успешной адаптации детей к школе, снижению трудностей в учебном процессе и улучшению качества жизни их семей.

География проекта

Калининградская область

Целевые группы

1. Дети с особенностями ментального развития от 3 до 9 лет, проживающие в Калининградской области
2. Родители детей с особенностями ментального развития , проживающие в Калининградской области