Проекты

Краткое описание

Заявленный проект является составной частью практики создания комплексной системы заботы в ближайшем окружении людей в уязвимом положении (людей с ОВЗ и семей, в которых они проживают) по месту их жительства за счёт вовлечения и объединения местных ресурсов – родственников, соседей, активных жителей, муниципальных служб, НКО, волонтёров, которую наша команда реализует с 2015 года.
Практику можно разделить на 2 составляющих: 1. помощь Благополучателям в решении медицинских проблем (предметом проекта не является); 2. помощь Благополучателям в решении социальных проблем.
Участие в практике предоставляет возможность Благополучателям получить информацию о традиционных народных промыслах, познакомиться с культурным наследием народа, проявить свои творческие способности и получить практическую возможность для их реализации.
Также у Благополучателей появляется возможность получить теоретические знания и практические навыки для возможного применения их с целью улучшения своего материального положения (и положения своих семей), поскольку получив необходимую подготовку они могут выполнять разовые поручения заказчиков, производя нужные им изделия по месту жительства, занимаясь созидательным трудом в режиме «свободного художника» с использованием налогового режима «самозанятый».
Этот вариант вовлечения в практику людей с ОВЗ является, по нашему опыту, оптимальным, поскольку конкурировать со здоровыми людьми за рабочие места наши подопечные не могут. Наш опыт работы непосредственно с Благополучателями показал, что для обучения необходимо создавать малые группы, обучение проводить в привычной для Благополучателей обстановке.
Для тиражирования практики в регионы нами было принято решение готовить мастеров-наставников из числа людей, входящих в ближайшее окружение Благополучателей (родителей, близких родственников, опекунов), которых Благополучатели хорошо знают и общение с которыми не вызывает у них проблем.
Мастеров-наставников выявляют коллеги из медицинских профсоюзов, действуя через ветеранов-пенсионеров, проживающих на территориях и хорошо знающих своих бывших пациентов, их семьи и проблемы, которые перед ними стоят. С нашей помощью коллеги распространяют информацию о практике, выявляют людей, готовых получить новые теоретические знания и практические навыки, проводят предварительное психологическое тестирование для определения способности к обучению и умению налаживать отношения с людьми в сложной ситуации.
После завершения отбора и прохождения тестирования, по рекомендации местных сообществ, кандидаты в мастера-наставники получают приглашение на учёбу в Москве, где проходят 10-дневный курс начального обучения, либо повышения квалификации, если они ранее проходили начальный курс. После завершения обучения и сдачи контрольного испытания, мастера-наставники возвращаются к себе по месту жительства для работы с Благополучателями.
Партнёры НКО обеспечивают каждого мастера-наставника необходимым набором расходных материалов для начала обучения Благополучателей.

Цель

1. Тиражировать практику, реализуемую нашей НКО с 2017 года, направленную на решение части проблем людей, входящих в Целевую группу №2 проекта, определённую Грантодателем в положении о конкурсе, на территории РФ, ранее в практике не участвовавших.

Задачи

1. Сформировать группу Благополучателей из состава людей, входящих в ЦГ 2, согласившихся получать помощь в рамках проекта.
2. Сформировать группу кандидатов в мастера-наставники из людей, входящих в ближайшее окружение Благополучателей, согласившихся принять участие в проекте.
3. Провести обучение кандидатов в мастера-наставники основам ремесленного мастерства (народного промысла, работа с керамическими (фарфоровыми) массами, декорированием изготовленных изделий) в Москве. После завершения обучения и сдачи итогового испытания люди из состава этой группы вернутся по месту жительства для непосредственной работы с Благополучателями.

Обоснование социальной значимости

Изучение комплекса проблем и потребностей, с которыми сталкиваются Благополучатели, дети и подростки с РАС в возрасте от 5 до 18 лет (ЦГ конкурса, обозначенная Грантодателем), а данная ЦГ находится в сфере нашего внимания (нашей заботы) с 2015 года, с момента создания НКО, убедило нашу команду в том, что проблемы эти надо рассматривать вместе с проблемами и потребностями семей, в которых эти дети (подростки) воспитываются.
Проблемы можно разделить на медицинские и социальные. Медицинские оставим в стороне, они не являются предметом конкурса, а социальные, точнее, комплекс социальных проблем Благополучателей и членов их семей рассмотрим.
Обратимся на сайт Росстата.
1. количество детей с ОВЗ.
на 01.01.2018 г. в России 651.122.
на 01.01.2023 г. в России 721.827.
2. количество детей в группе «Психические расстройства и расстройства поведения».
на 01.01.2008 г. в России 123.836.
на 01.01.2023 г. в России 170.465.
3. количество детей в России.
от 0 до 6 лет – 14.579.283.
от 7 до 18 лет – 17.243.332.
итого 31.882.615.
По данным Федеральной службы государственной статистики, на 1 января 2023 г. в Российской Федерации 722000 детей с инвалидностью. (таб.1.1. «ОБЩАЯ ЧИСЛЕННОСТЬ ИНВАЛИДОВ ПО ГРУППАМ ИНВАЛИДНОСТИ»).
Из них в группу «Психические расстройства и расстройства поведения» в 2008 г. входило 123836 детей, а в 2020 г. вошло 170465 детей. Иными словами, отмечается рост числа детей с данными патологиями. В эту же группу входят и дети с расстройствами аутистического спектра (РАС).
Иными словами, высокая социальная значимость проекта объясняется увеличивающейся распространенностью РАС.
По данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ), у одного ребенка из 160 имеется такое заболевание.
Обращает на себя внимание и то, что ещё 2013 году Министерство здравоохранения РФ в своём письме в аппарат Правительства за № 15-3/10/1-2140 от 8 мая 2013 г. указывало на распространенность расстройств аутистического спектра (РАС) и в мире, и в России на уровне 1% детской популяции.
Проблемы людей с РАС
Люди с РАС испытывают традиционные трудности – проблемное поведение, нарушение коммуникативных и социальных навыков. По мере взросления ребенка эти проблемы начинают испытывать их семьи, соседское (местное) сообщество. Иными словами, между человеком с РАС и его ближайшим окружением оказываются барьеры, мешающие интеграции человека с ОВЗ в нормальную жизнь местного сообщества и способствующие разрушению социальных связей с окружающими членов семей, в которых дети и подростки, входящие в состав ЦГ, воспитываются.
Степень выраженности перечисленных трудностей зависит от конкретной нозологии и тяжести её течения.
Образно говоря, есть 3 пути решения проблем и, соответственно, комбинации всех трех направлений.
1. Медикаментозный.
2. Медико-психологический, социально-педагогический.
3. Профориентация и трудоустройство.
Более подробно см. в приложении к заявке «Актуальность проекта», в разделе 7.1 "дополнительные документы проекта".

География проекта

Проект будет реализовываться на территориях: Ивановская область (Иваново Цг 14 чел., Кинешма ЦГ 16 чел., Кохма ЦГ 8 чел., Фурманов ЦГ 8 чел., Шуя ЦГ 7 чел.); Липецкая область (Грязи 5 чел., Данков ЦГ 9 чел., Елец 10 чел., Липецк ЦГ 11 чел., Лебедянь ЦГ 8 чел.); Московская область (Верея ЦГ 3 чел., Дмитров 5 чел., Ликино-Дулёво ЦГ 6 чел.); Москва (место обучения); Мурманская область (Апатиты ЦГ 5 чел., Заозёрск ЦГ 3 чел., Мончегорск ЦГ 4 чел., Мурманск ЦГ 9 чел.); республика Карелия (Беломорск ЦГ 3 чел., Кондопога ЦГ 5 чел., Медвежьегорск ЦГ 5 чел., Петрозаводск ЦГ 11 чел., Сегежа ЦГ 6 чел.); Тверская область (Бежецк ЦГ 3 чел., Тверь ЦГ 5 чел). Кроме того, от каждого населённого пункта будет участвовать по одному представителю группы кандидатов в мастера-наставники (24 человека).

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. кандидаты в мастера-наставники, люди, входящие в ближайшее окружение благополучателей из основной целевой группы (родители, опекуны, сиблинги, другие члены семей).