Проекты

Краткое описание

Наш проект посвящен обучению 850 детей 7-12 лет, с опытом сиротства, проживающих в социальных организациях не менее 10 регионов РФ методам решения нестандартных задач и развитию у них творческих способностей и изобретательских навыков с помощью внедрения апробированной авторской программы "ТРИЗобретатель", внесенной АСИ в реестр лучших неформальных практик РФ, в образовательную деятельность социальных организаций, основанную на интерактивных онлайн-занятий под кураторством обученных соц.педагогов. Методика проекта основана на общепризнанной методологии ТРИЗ (теории решения изобретательских задач), адаптированной специально под уровень детей начальной школы.
Социальной практикой по проведению занятий по изобретательству, конкурсов и обучением педагогов на основе ТРИЗ в различных регионах РФ наша команда "Волонтеров Просвещения" занимаемся уже более 5 лет. Мышление ребенка формируется его окружением, поэтому мы разработали мероприятия для повышения квалификации педагогов и развития осведомленности родителей. В рамках нашего проекта "Тризологика" пройдут несколько мероприятий: курсы повышения квалификации для педагогов социальных организаций по ТРИЗ-педагогике, разработка и внедрение 16 интерактивных онлайн-занятий по изобретательству для детей 7-12 лет под руководством обученных педагогов ( примеры тут https://clck.ru/3QqM2A); организация Межрегионального конкурса с оформлением открыток "Бумеранг Добра". В результате 850 детей 7-12 лет познакомятся с методами решения нестандартных задач и изобретательскими инструментами, как минимум половина из них начнёт выполнять творческие задания, получит свои авторские решения, приобретет изобретательские компетенции, начнет применять творческие способности. 150-250 детей примут участие в Межрегиональном конкурсе и разработают первое изобретательское решение.
ТРИЗ - это современный инструмент развития изобретательского и креативного мышления. В наше время креативность требуется практически во всех видах деятельности. Ее понимают как особую систему творческих способностей и знаний, включающую различный набор компонентов в уникальных сочетаниях. Например, системное мышление, предприимчивость, умение находить нестандартные решения. Проект "Тризологика", это уникальный формат получения практического опыта и навыков с применением творческих способностей. Дети на протяжении 6 месяцев будут обучаться с помощью интерактивных онлайн-занятий под кураторством социальных педагогов. Они будут изучать методологию, исследовать окружающий мир, выполнять множество творческий заданий, получат свои изобретательские решения. Будут учиться быть смелыми, предприимчивыми, нестандартно мыслить и главное дружить и помогать друг другу! Разработают машины Голдберга, новые предметы и игры, а также открытки с бумерангом Добра! Завершение проекта станет оформление детьми открыток с бумерангом Добра на основе полученных собственных изобретательских решений для дальнейшей передачи их в благотворительные фонды и организации.

Цель

1. Познакомить 850 детей 7-12 лет с опытом сиротства из социальных организаций не мене 10 регионов РФ с методами решения нестандартных задач, а также с творческими и изобретательскими компетенциями, обучить как минимум половину из них получать собственные авторские изобретательские решения.

Задачи

1. Разработать 16 интерактивных онлайн-занятий по ТРИЗ-технологии на основе имеющихся методических разработок для обучения детей 7-12 лет изобретательству с применением творческих способностей под кураторством социальных педагогов.
2. Познакомить 50 педагогов из 30-50 социальных организаций не менее 10 регионов РФ с ТРИЗ-педагогикой, чтобы они смогли обучать и сопровождать обучение детей 7-12 лет с опытом сиротства по изобретательской деятельности.
3. Познакомить 850 детей 7-12 лет из социальных организаций не менее 10 регионов РФ с методами решения нестандартных задач в игровой форме. Раскрыть им ценность креативного мышления творческой личности. Начать обучать заинтересованных детей изобретательскому мышлению, развивая их творческие способности.
4. Помочь 150-250 детям 7-12 лет из социальных организаций, участвующих в проекте, разработать и презентовать собственное изобретательское решение на Межрегиональном конкурсе.
5. Вовлечь детей 7-12 лет из социальных организаций, участвующих в проекте, в проектную деятельность - разработку социальной открытки "Бумеранг Добра" и удивить окружающих Чудом изобретательства!

Обоснование социальной значимости

В соц. организациях РФ проживают 29 000 детей с опытом. Развитие творческих способностей воспитанников детских домов является важной задачей, которая требует комплексного подхода. Творческие задания, игровые методы и индивидуальные программы способствуют раскрытию креативного потенциала детей, помогают им справляться с эмоциональными трудностями и развивать уверенность в себе. Соц. педагоги играют ключевую роль в создании условий, в которых каждый ребенок может реализовать свои творческие способности, что, в свою очередь, позитивно влияет на их общее развитие и социализацию.
Одним из самых эффективных способов развития творческих способностей является детская созидательная деятельность построенная на самостоятельном изобретательстве. Однако одна из проблем детского изобретательства заключается в отсутствии у детей практического опыта, необходимого для получения новизны в продуктах созидательной деятельности. Точность работы воображения, необходимого для конструирования образа идеальных решений зависит от опыта практической деятельности, который у детей ограничен в силу несамостоятельности и неполноты представлений об окружающем мире. Тут на помощь и приходят программы на основе ТРИЗ-технологии, которые помогают компенсировать необходимые знания, развивать воображение, креативное мышление, приобретать изобретательский опыт.
Дети с опытом сиротства больше других детей лишены возможности развивать свое креативное мышление и приобретать изобретательские навыки/компетенции, участвовать в конкурсах, выражая свое творчество. Обучение таких детей требует создания безопасной и поддерживающей среды, поощрения воображения и предоставления возможностей для самовыражения через различные задания, что влечен за собой существенные финансовые вложения.
Имеющиеся у нас методические разработки позволяют создать цифровую среду с поддерживающим участием соц. педагогов, которая потребует минимальных вложения для своего освоения и будет иметь возможности для масштабирования.
Последние 5 лет мы проводим творческие занятия и конкурсы по ТРИЗ-технологии в школах РФ и активно общаемся с родителями, собирая обратную связь. Очевидно, что в имеющемся образовании даже в обычных школах происходит стандартизация мышления ребенка https://clck.ru/39DpcT. Не хватает программ по развитию креативных способностей, так как развивать такие способности в этом возрасте крайне сложно - нужны игровые механики. Учителя не имеют знаний, умений и навыков в решении нестандартных задач. В рамках нашего проекта в 2023 г. была открыта ФИП на базе Марийского гос. университета по апробации нашей программы и обучению педагогов и детей ТРИЗ-технологии. Происходило внедрение программы на школьных экспериментальных площадках с исследованиями и диагностиками по изменению креативности детей - https://clck.ru/3QqjQS
Наш проект стал номинантом премии Страну меняют люди, получил поддержку АСИ и стал участником проекта Сколково https://trizologika.ru/
Детские конкурсные работы https://clck.ru/3QqjJd

География проекта

г. Нижний Новгород, г. Йошкар-Ола, г. Казань, г. Екатеринбург, г. Чебоксары, г. Екатеринбург, г.Ульяновск, г. Пермь, г.Тюмень, г.Зеленодольск, г.Челябинск

Целевые группы

1. Дети 7-12 лет с опытом сиротства, проживающие в социальных организациях