Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на комплексную коррекционную работу с детьми с ментальными нарушениями с помощью методов сенсорной интеграции: методики «Совопрактика» (метод формирования и развития сенсомоторной интеграции человека, основанный на фундаментальных теориях А.Н. Бернштейна, Б.М.
Величковского, В.М. Аллахвердова)и интерактивной песочницы(iSandBOX Standard). Сенсорная интеграция является одним из эффективных методов для развития высших психических функций у детей с нарушениями мозговой деятельности и нарушениями коры головного мозга. Участниками проекта станут 54 детей и подростков с ментальными нарушениями 5-18 лет, проживающие в Оренбург. обл., их родители. На протяжении 3 месяцев проектом предусмотрена подготовка 2 специалистов по применению метода сенсомоторной интеграции «Совопрактика. Особая», что позволит проводить коррекционно-развивающие занятия на качественном уровне. На базе нашего Центра оборудован сенсорно-динамический зал по типу Дом Совы для проведения коррекционных занятий по методу «Совопрактика». Занятия будут проходить по индивидуальным программам, составленным по результатам индивидуальной диагностики сенсомоторных сфер ребёнка, которая позволит выявить нарушения, определить их причины и разработать эффективный персональный коррекционно-развивающий курс с учетом степени отклонений, способности и особенности каждого ребенка. Через специально подобранные занятия, моторные игры, ребёнок изучает и непрерывно улучшает возможности своего тела. Развивает физическую силу, ловкость, координацию и пластичность движений. Такие задачи-игры активизируют работу левого и правого полушария ребенка. Как следствие-значительно улучшаются все когнитивные функции; улучшается память, усидчивость; концентрация внимания. Пробуждается и улучшается речь; нивелируется общее отставание в развитии от сверстников. Также значительно улучшается усвоение академических знаний и школьная успеваемость. Второй метод - песочная терапия является одним из действенных методов обучения, развития и организации коррекционной работы с детьми с ОВЗ. В ее основе лежат представления о взаимосвязи между мелкой моторикой и развитием полушарий головного мозга у детей. Научно доказано, развитие мелкой моторики стимулирует работу мозга, что положительно сказывается на развитии детей с разного рода ментальными нарушениями. Песочная терапия помогает успешно решать целый ряд задач: способствует развитию речи; улучшает координацию движения, внимание, память; стабилизирует психологическое
состояние; снимает напряжение. Для родителей и специалистов учреждений будут проведены семинары по отработке навыков коррекционных и развивающих занятий дома трансляции опыта проекта. Благодаря проекту решается важная задача- улучшение качества жизни детей с ментальными нарушениями, их социализация, повышение уровня компетентности родителей в помощи собственному ребёнку. Прогнозируемый процент прироста речевых, социальных, игровых и двигательных навыков у детей, прошедших занятия–не менее 60%.

Цель

1. Развитие навыков и коррекция поведения у детей с ментальными нарушениями за счет внедрения в коррекционно-развивающую работу методов сенсорной интеграции.
2. Развитие родительских компетенций работе с нежелательным поведением детей и подростков.

Задачи

1. Создание пространства на базе АНО «Центр «Потенциал» для проведения коррекционной работы с детьми и подростками 5-18 лет с ментальными нарушениями по методу сенсорной интеграции "Совопрактика".
2. Повышение квалификации команды специалистов по применению методов сенсомоторной интеграции.
3. Проведение коррекционных занятий для детей и подростков 5-18 лет с ментальными нарушениями с применением методов сенсорной интеграции.
4. Проведение обучающих мероприятий для родителей, воспитывающих детей и подростков с ментальными нарушениям, и специалистов учреждений г.Оренбурга по методикам поддержки данной категории детей и подростков и созданию сенсорной среды дома и в образовательных учреждениях.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время наблюдается увеличение количества детей с ОВЗ, большой процент из которых составляют дети с ментальными нарушениями. Высокая распространенность этих расстройств делает чрезвычайно актуальной задачу выявления таких детей и оказания им и их родителям полноценной эффективной помощи, соответствующей их потребностям. В 2023 году (https://56.rospotrebnadzor.ru/docs/documents/gosdoklad/gosdoklad_oren_oblast_2025.pdf, стр.103-104) в Оренбургской области сохраняются высокие показатели детской инвалидности в возрасте от 0 до 17 лет, в структуре заболеваний первое ранговое место занимают психические расстройства (41,6 %), второе – болезни нервной системы (19,1 %). Но проанализировав состояние детей, проходивших реабилитацию в нашем Центре, установили, что те или иные признаки ментальных отклонений в состоянии здоровья имелись у 70% детей. С 2024 г. наш Центр активно занимается комплексной коррекционной работой с детьми с ментальными нарушениями (в т.ч. РАС), в том числе при поддержке ФПГ и министерства региональной и информационной политики Оренбургской обл. Ребенок с ментальными нарушениями – это особый ребенок, который в силу своих психических особенностей иначе воспринимает окружающий мир. В целом ментальные нарушения относятся к нарушениям (дисфункции) сенсорной интеграции и представляют собой различные проблемы слухового, зрительного, тактильного, вкусового, двигательного, обонятельного и координационного характера. У детей наблюдаются специфические особенности, которые проявляются: в отставании сроков и темпе развития; инертности, пассивности, отмечаемых во всех сферах жизнедеятельности ребенка; существенном недоразвитии моторных и речевых функций; примитивности интересов,потребностей, мотивов; снижении познавательного интереса; нарушении эмоционально-волевой сферы. Что со временем приводит к проблемам в учебной деятельности, социальной адаптации и поведении, концентрации внимания и формированию самоконтроля. Наш проект позволит сделать эффективные шаги на пути решения проблемы помощи детям с ментальными нарушениями, позволит дать надежду родителям на будущее своих детей. Применение методов сенсорной интеграции будет способствовать пониманию особенностей и потребностей каждого ребенка, сможет помочь в построении эффективной коррекционно-развивающей работы, помочь ребенку наладить контакты, общение со сверстниками и взрослыми, улучшить память, усидчивость; концентрацию внимания, т.е. полноценно развиваться во всех направлениях. Семьи, имеющие детей с ОВЗ, являются одной из наиболее незащищенных категорий населения, каждый день борются за здоровье детей и часто остаются наедине со своими проблемами. Пребывая в состоянии хронического стресса, вызванного болезнью ребенка, обстоятельствами его лечения и проблемами, близкие уходят в себя, замыкаются, находятся в вынужденную социальную изоляцию, вследствие чего, как никто другой, нуждаются в психологической поддержке и рекомендациях по коррекционно-развивающей работы в домашних условиях.

География проекта

г. Оренбург Оренбургской области

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Родители, опекуны (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)