Проекты

Краткое описание

Проект направлен на социально-реабилитационную поддержку семей, воспитывающих детей-инвалидов с ментальными нарушениями, а также на воспитанников специальных школ-интернатов, все они требуют особого образовательного, коррекционного и реабилитационного подходов.
Всего в проекте примет участие 10-12 семей (более 20 родителей и 25 детей), более 50 воспитанников школ-интернатов региона и 12 волонтеров, всего более 100 человек.
Проект будет реализовываться при поддержке Министерства образования и науки Тамбовской области и наших партнеров: Тамбовское отделение Всероссийской организации родителей детей-инвалидов с ментальными нарушениями и Тамбовская федерация фиджитал-спорта.
Проект предусматривает создание комплексных индивидуальных адаптированных программ реабилитации для детей и их родителей и воспитанников школ-интернатов.
Особенность проекта это его инновационная направленность, в первую очередь использование методик адаптивного фиджитал-спорта в основе лежат ритм-симуляция и фиджитал гимнастика, которые между собой хорошо сочетаются и направлены на развитие когнитивных функций, социализацию, коррекцию поведения, повышение самооценки и умение работать в команде детей с ментальными нарушениями. Адаптивные подвижные игры, направленые на развитие социального взаимодействия и общения детей. Направленная игротератия, способствует развитию крупной моторики и координации детей.
Проект предусматривает раздельное взаимодействие с воспитанниками школ-интернатов и семьями, воспитывающими данную категорию детей.
Основная часть проекта — это организованные, регулярные оздоровительно-коррекционные занятия для родителей (релаксационный тренинг, арт-терапия), для детей - двигательная коррекция и реабилитация (игротерапия, формирование двигательных навыков), мастер-классы для родителей и «Школа волонтеров», которые проводятся регулярно со всеми группами в оборудованных помещениях, с использованием специального оборудования подготовленными профильными специалистами.
Особенностью проекта является контроль и анализ результатов психо-педагогического воздействия на различных этапах проекта (входной, текущий и итоговый контроль) который будет осуществляться по специально подобранным тестам.
Занятия для всех клиентских групп носят реабилитационную, образовательную и коррекционную направленность и решают основные задачи проекта.
Кадровое обеспечение проекта (команда проекта), это высококвалифицированные профильные специалисты, имеющие большой опыт практической работы и специально обученные волонтеры.
Важное значение имеет организационно-методическое сопровождение проекта, это приобретение коррекционного оборудования и доставка его в семьи, разработка и распространение электронных методических материалов (обучающих и коррекционных), изготовление видеороликов.
Но все же основной упор делается на реализацию методик адаптивного фиджитал-спорта, которые мы изначально апробировали и высоко оценили их за эффективность.

Цель

1. Цель - создание и апробация комплексной модели образовательно-развивающей среды на основе адаптивного фиджитал-спорта и инновационных игровых технологий для развития социально-коммуникативных навыков у детей 10–17 лет с особенностями ментального развития

Задачи

1. Разработать методическое обеспечение проекта к контексте формирования образовательно-развивающей среды для развития социально-коммуникативных навыков у детей 10–17 лет с особенностями ментального развития в рамках отдельного специального коррекционного образовательного учреждения
2. Оценить и продемонстрировать эффективность предложенной инновационной модели по конкретным критериям (вовлеченность участников, создание и работа инициативной группы родителей их реакция, оценка отношение участников и родителей проекту и т.д.)
3. Оценить динамику развития социально-коммуникативных навыков участников проекта под влиянием предложенной инновационной методики
4. Вовлечь родителей и педагогическое сообщество в процесс реализации проекта, обеспечив устойчивость образовательно-развивающей среды и её развитие в дальнейшем

Обоснование социальной значимости

В настоящее время требуется определенный пересмотр подходов и внедрение инновационных коррекционных методик, которые в полной мере окажут положительное влияние на формирование психосоматики детей с ментальными нарушениями при этом необходим четкий непрерывный контроль влияния их на развитие ребенка.
По данным «Федерального реестра инвалидов» численность детей-инвалидов до 18 лет в РФ, получающих социальные пенсии, составляет на 2024 год 688 тыс. человек. В Тамбовской области на 2024 г., это 3752 человека, из них 1235 детей-инвалидов с ментальными нарушениями (32,9 %). Среди них 852 ребенка (69%) обучаются в коррекционных образовательных учреждениях, а 383 ребенка (31%) находятся на индивидуальном обучении в семьях.
При ментальных нарушениях возникают стойкие нарушения личности, эмоциональной и познавательной сфер (внимания, памяти, мышления, речи во всех психических процессах), а также наблюдаются выраженные нарушения психосоматики. Дети с ментальными нарушениями и РАС, это одна из самых сложных категорий детей, не только в социальном плане, но и в реализации образовательных адаптированных программ.
Наша организация сотрудничает с органами образования в течении длительного срока, мы разработали и внедрили совместно с профильными специалистами ряд методик, которые хорошо себя зарекомендовали: фиджитал-гимнастика, направленная игротерапия, адаптивный спорт.
Мы протестировали инновационную методику адаптивного фиджитал-спорта ( в разработке принципов и апробации которой сами приняли участие), она основана на гибридном принципе, где цифровые технологии и классические физические упражнения объединяются для достижения конкретных коррекционно-развивающих целей у детей с ментальными нарушениями (особенно эффективна ритм-симуляция и фиджитал гимнастика).
Эта методика направлена на мотивацию движения, снижение тревожности, развитие реальной моторики и тактильных ощущений у детей с ментальными нарушениями, и что самое важное она направлена развитие когнитивных функций ребенка (ритма, координации, пространственного мышления, оперативного планирования) и социального взаимодействия в команде.
При этом она содержание методики легко адаптируется под разные виды интеллектуальных нарушений у детей.
Для вашего проекта вы мы хотим использовать эту структуру за основу, наполнив её конкретными играми и дисциплинами, соответствующими возможностям ваших подопечных.
При этом мы будем использовать различные формы контроля качественных и количественных изменений, происходящих под влиянием предложенной нами методики.
Особое внимание оценки результатов с применением современных технологий: использование комплекса БОС- тренинг (биологическая обратная связь) контроль воздействия на ребенка, тренажера психологический тренинг «Нева», направлен на контроль внимания, снятия психического напряжения. Интерактивные комплексы, тренировка и контроль двигательных навыков по опорной реакции с контролем БОС, комплекс МОБИ (контроль координации, совместная деятельность).

География проекта

Проект будет реализован в основном в г.Тамбове, и г. Котовске, где находится основной контингент детей-инвалидов с ментальными нарушениями, часть таких детей находится в г. Мичуринске и Тамбовском районе с ними также планируется вести коррекционную работу. Мероприятия на этих территориях будут проводиться на базе образовательных организаций совместно с Тамбовским отделением Всероссийской организации родителей детей-инвалидов с ментальными нарушениями и Тамбовской федерацией фиджитал-спорта. Результаты проекта и его ход будут транслироваться и тиражироваться на соседние регионы (Пензенскую, Воронежскую, Липецкую и Рязанскую области).

Целевые группы

1. Дети и подростки 12-17 лет с ментальными нарушениями, воспитанники специальных коррекционных школ-интернатов
2. Родители, воспитывающие детей-инвалидов с ментальными нарушениями 12-17 лет, обучающиеся в специальных коррекционных школах г. Тамбова и г. Котовска