Проекты

Краткое описание

АНО «кРАСки жизни» создана 26.04.2021г родителями детей с расстройством аутистического спектра (РАС), которая представляет их интересы на территории Новосибирской области и основной целью деятельности организации является объединение усилий людей с РАС, родителей и других членов семей таких людей для создания эффективной социальной системы с ключевым участием государства, инициирующей, формирующей и поддерживающей комплекс условий, необходимых для того, чтобы такие люди стали полноценными членами общества. Особый акцент мы делаем на создание условий для получения детьми с РАС качественного доступного инклюзивного образования на базе эффективных научно обоснованных методов обучения.
С 01.09.2021г по инициативе АНО «кРАСки жизни» и поддержке партнёров был открыт первый в сельской местности ресурсный класс на базе МАОУ «Гимназия «Краснообская» [1]. С июля 2022 года реализуют проект при поддержке Фонда Президентских Грантов «Открываем будущее вместе!», который направлен на организацию группы продленного дня для детей с РАС, учеников ресурсного класса.
Проект «РАСтвор- инклюзивная творческая студия» часть проекта «Открываем будущее вместе!2.0», который является продолжением действующего проекта и направлен на создание специальных инклюзивных условий в МАОУ «Гимназия «Краснообская» для детей-инвалидов в возрасте 8-14 лет с РАС, проживающих в Новосибирском сельском районе Новосибирской области, где существует крайний дефицит ресурсов для качественного обучения детей с РАС [ 2]. Это комплексная поддержка, сопровождение и социальная интеграция посредством специальных образовательных условий для детей с РАС, через реализацию инклюзивной образовательной модели «Ресурсный класс» (РК) и инклюзивной продлёнки, где ребята ресурсного класса и начальных классов гимназии смогут совместно заниматься творчеством, АФК, музыкой, АРТ-терапией, участвовать в мероприятиях и праздниках, экскурсиях, мастер-классах, что позволит: детям с РАС полноценно и комфортно для каждого ученика с его личными жизненными обстоятельствами и индивидуальными трудностями включиться в образовательный процесс, в жизнь школьного коллектива и общества в целом; типично развивающимся детям учиться быть коллективом и помогать друг другу, привыкать к тому, что все люди разные — и это нормально, и при этом все могут одинаково успешно жить и общаться, формируя толерантную среду в обществе.
Проект «РАСтвор- инклюзивная творческая студия» расширяет границы взаимодействия детей с РАС с типично развивающимися детьми посредством творческой студии в рамках инклюзивной продлёнки, в которой ребята будут изучать русское народное творчество через сказку: прослушали/прочитали, посмотрели/сходили в театр, изготовили сами/с помощью тьюторов реквизиты, инсценировали сказку. Это позволит улучшить социализацию и коммуникацию, эмоциональную сферу у детей с РАС и во многом решить вопросы толерантного и терпимого отношения учеников начальной школы к детям с особенностями развития.

Цель

1. Развитие социально-коммуникативных навыков через создание специальных условий в инклюзивной творческой студии детям-инвалидам с расстройством аутистического спектра (8-14 лет) в Новосибирском районе Новосибирской области.

Задачи

1. Расширить возможности предоставления услуг по социальной адаптации для целевой группы проекта посредством реализации пилотного направления работы-творческой студии в рамках инклюзивной группы продлённого дня.
2. Продолжить внедрение в системную работу мероприятий по социализации целевой группы через формирование инклюзивной культуры, эффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у участников образовательного процесса
3. Распространить информацию об аутизме, методах адаптации и обучению детей с РАС среди общественности.

Обоснование социальной значимости

По данным Федерального реестра инвалидов на 01.08.2022 г увеличилось число детей-инвалидов в возрасте 8-14 лет в Новосибирской области на 0,55% по сравнению с 31.12.2021г (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei).
Новосибирский район-пригород города Новосибирска. По данным МБУ «КЦСОН «Добрыня» и Минздрава НСО в районе проживает 374 ребенка-инвалида, из них с РАС 89 детей [3]. Условий для социальной адаптации и получения качественного образования в районе для детей-инвалидов с РАС практически нет [2]. По информации МКОУ «Центр диагностики и консультирования» (Центра сопровождения «Янтарь»), всего на территории района обучается 48 детей с РАС в возрасте 8-14 лет в 19 образовательных организациях [4].
В системе гос.поддержки для детей с РАС предусмотрено инклюзивное обучение. Но из-за отсутствия специальных условий и специалистов, владеющих методами ПАП, проблем, связанных с поведением у детей, родителям детей с РАС предлагают перевод ребенка на индивидуальное домашнее или семейное обучение, это подтверждается данными ФГБОУ ВО МГППУ за 2020 год. (https://psyjournals.ru/files/120226/autdd_2021_n1_Haustov_Shumskikh.pdf стр.7).
АНО «кРАСки жизни» является членом Ассоциация «Спектр» с июня 2021 года, которая уже более 5 лет ведет системную работу с Департаментом образования мэрии г. Новосибирска, чтобы ресурсные классы и ресурсные группы для детей с РАС обеспечивались государственной поддержкой на местном и региональном уровне и могли быть открыты в любой школе, вне зависимости от сил и средств, вложенных родителями. В настоящее время в регионе функционируют 15 ресурсных классов и 2 ресурсные группы, из них в сельской местности-один, в р.п.Краснообск. В РК обучаются четверо детей с особенностями развития: нарушено формирование социально-значимых навыков, эмоционально-волевая сфера и особенности общения, которые затрудняют адаптацию в школе и социализацию в обществе. С ними работает команда специалистов, имеющая опыт работы в инклюзивном обучении детей с РАС и другими ментальными нарушениями с применением методик, основанных на прикладном анализе поведения (ПАП) [ПРЕЗЕНТАЦИЯ].
К сожалению, в настоящее время НКО - организаторы ресурсных классов пока ещё вынуждены самостоятельно искать квалифицированных специалистов, владеющих методами ПАП, а также дополнительные источники финансирования для стабильного функционирования классов.
На данный момент в гимназии недостаточно условий для реализации проекта «РАСтвор-творческая студия»: нет в штате специалистов по прикладному анализу поведения (привлекаются высококвалифицированные специалисты ПАП- супервизор и куратор); из бюджета школы выделено 2,5 ставки тьютора на 4х детей с РАС [5], а детям необходимо индивидуальное тьюторское сопровождение в силу их особенностей, как во время основных занятий в РК, так и во время продлёнки; требуется улучшение материально-технической базы для работы с детьми с РАС, нужны финансы на закупку материалов для изготовления реквизитов по проекту и билетов в театры

География проекта

Новосибирская область, Новосибирский район, п.Краснообск

Целевые группы

1. Дети-инвалиды с расстройством аутистического спектра (8-14 лет), проживающие в Новосибирском районе Новосибирской области, нуждающиеся в социальной адаптации и специальных образовательных условиях.