Проекты

Краткое описание

Организация пространства для работы педагога-психолога вне образовательной организации, это возможность для родителей и их особых детей посещать психокоррекционные, коррекционно-развивающие занятия. В ходе реализации проекта, с детьми и их родителями (законными представителями) будет работать квалифицированный специалист психолог-педагогического сопровождения. В работе примут участие дети: уже имеющие рекомендации от специалистов; при обращении родителей (законных представителей) с запросом на проведение диагностики, диагностика будет проводиться специалистом на месте; норматипичные дети и их родители. Возможность посещать занятия со специалистом появляется у каждого ребенка, которому это необходимо. Разделение занятий на коррекционно-развивающие, психологическую коррекцию, мастер-классы, тренинги, позволит разнообразить аудиторию участников проекта, привлечь внимание родителей, образовательных организаций к проблемам психологической адаптации, реабилитации, сопровождения. Все мероприятия, проводимые в рамках проекта, будут бесплатными. Участники получат консультацию специалиста, рекомендации, познакомятся с таким направлением в Арт-терапии как «Песочная терапия».
Во время мероприятий с применением Арт-терапии участники получат положительные эмоции, процесс коррекционной работы выстраивается в формате игры, увлекательных заданий, самовыражения. В песочнице создается дополнительный акцент на тактильную чувствительность, «мануальный интеллект» ребенка. Коррекционно-развивающие занятия развивают психомоторную и сенсорную области развития ребенка, поэтому перенос традиционных обучающих и развивающих заданий в песочницу дает дополнительный эффект. С одной стороны, существенно повышается мотивация ребенка к занятиям, с другой стороны, более интенсивно и гармонично происходит коррекция психических процессов. Песок обладает уникальным свойством «заземлять» негативную психическую энергию, то в процессе коррекционной работы происходит гармонизация психоэмоционального состояния ребенка. Дети с ментальными нарушениями, как правило отличаются от своих сверстников по показаниям физического и нервно-психического развития. Им свойственны: эмоциональная возбудимость, эмоциональная неустойчивость, частая смена настроения, истощаемость нервных процессов, двигательное беспокойство, отсутствие волевых усилий, трудности приспособления к детскому коллективу, чувство страха. Песочная терапия — это современная методика в Арт-терапии созданная ученицей великого психотерапевта Карла Юнга, Дорой Калфф, в которой игры с песком станут незаменимыми для особых детей.
Новикова, А. А. Песочная игротерапия как эффективный метод коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с ментальными нарушениями URL: https://moluch.ru/archive/404/89206/ (дата обращения: 21.11.)

Цель

1. Доступность психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья с интеллектуальными нарушениями, ментальными нарушениями, с применением Арт-терапии «Песочница» для проведения психологической коррекции, коррекционно-развивающих занятий.

Задачи

1. Организовать процесс коррекционно-развивающей работы психолога, с использованием интерактивной песочницы.
2. Проанализировать результаты работы, разработать методические указания для родителей, популяризация полученного опыта.

Обоснование социальной значимости

По данным отдела образования г. Черемхово в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях (МДОУ) на конец 2021 г. обучалось 119 детей с задержкой психического развития и интеллектуальными нарушениями, в общеобразовательных учреждениях - 667. Кроме того, в образовательных организациях обучаются дети – инвалиды: в школах – 109 детей с инвалидностью, в дошкольных учреждениях – 22. Число детей с ОВЗ обучающихся за последние 4 года выросло с 307 до 735 человек, в дошкольных образовательных организациях с 48 до 139 человек.
В образовательных организациях психолого-педологическое сопровождение детей с ОВЗ не всегда возможно организовать в полной мере так как, они сталкиваются с проблемами: нехватки специалистов, методической организации процесса, площадей, оборудования. Время пребывания детей в образовательной организации на дополнительных коррекционно-развивающих занятиях не всегда удобно для родителей.
Организация пространства для Арт-терапии «Песочница» обеспечит доступность разным возрастным группам детей из различных образовательных организаций посещать занятия со специалистом на базе организации культурного развития населения, что является важным аспектом развития культурного воспитания детей, их социализации. Проведение занятий не в школьной или больничной обстановке (кабинет психолога в школе, в районной поликлинике) станет более интересным для особых детей. В дни присутствия на занятиях ребенок сможет посетить дополнительные мероприятия культурной, патриотической направленности проводимые в этот день в Центральной городской библиотеки, на базе которой будет организовано пространство для работы педагога-психолога.
Доказано, что систематические занятия песочной терапией позволяют ребенку поверить в себя, избавиться от негативных переживаний и воспоминаний, яснее осознать собственную личность, стать более спокойным и уравновешенным, более самостоятельным.

География проекта

г.Черемхово

Целевые группы

1. Дети и подростки с особыми потребностями в развитие в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. Родители, опекуны, другие члены кровных или приемных/замещающих семей