Проекты

Краткое описание

Ситуация кризиса требует от любого высокой адаптивности - способности быстро оценивать ситуацию и принимать адекватные решения. А именно этих качеств не хватает подросткам и молодым людям с опытом сиротства. В ситуации неопределенности и пандемии у подростков с опытом сиротства обострились риски ретравматизации и деструктивного поведения, для приемных семей - риски возврата детей в учреждения.
В проекте планируется:
1.Оказать персональную кураторскую поддержку не менее 18 подросткам в возрасте до 18 лет, с опытом сиротства из детских домов и приемных семей. Кураторы будут сопровождать каждого подростка в его реальных жизненных обстоятельствах, проанализируют вместе с ним внешнюю и индивидуальную ситуацию, помогут снять эмоциональную напряженность и выработать варианты решений, поддержат в процессе выработки плана и следования по нему.
Катя говорит, что не может “учиться по компьютеру”, технические неполадки вызывают у нее растерянность и панику, Иван готовится к экзаменам, чувствует тревогу и неуверенность, перед Васей встал вопрос самоопределения — какой колледж выбрать — с этими и многими другими вопросами ребята приходят к куратору. При поддержке куратора они учатся адаптироваться в новой реальности, принимать решения и брать за них ответственность, адекватно оценивать себя и ситуацию. Будет проведено не менее 100 консультаций с ребятами.
2.Организовать для 18 подростков из детских домов и приемных семей не менее 40 групповых развивающих мероприятий различных форматов - игры, просветительские лекции, студенческие конференции и круглые столы, дискуссионные встречи.
Такой свободный безопасный для ребят формат помогает им раскрыться и реализовать свои интересы. Они учатся общаться и договариваться, формулировать свое мнение, расширяют свой кругозор. А еще ребята учатся учиться, в широком смысле - не для оценки, а для жизни. Они задают свои собственные вопросы, любые! О том, что им действительно интересно, а не о том, чего ожидают обычно взрослые. А потом с поддержкой педагога учатся находить ответы.
Благодаря участию в проекте ребята смогут справится с ситуацией риска, научаться решать возникающие жизненные задачи, приобретут уверенность в собственных силах. Не менее 80% участников проекта смогут развить навыки, необходимые им для дальнейшей самостоятельной жизни: мотивацию к преодолению своих трудностей, навыки заботы о своем здоровье, коммуникативные и социальные компетенции и др.
3. Оказать профессиональную консультационную поддержку не менее 12 приемным родителям. Приемные родители смогут получить помощь в преодолении трудностей и поиске наиболее эффективных способов поддержки своих приемных детей, что приведет к снижению эмоционального напряжения и конфликтности. Будет проведено не менее 30 консультаций. Не менее 80 % приемных родителей высоко оценят качество полученной помощи.
Такая поддержка приемной семьи -ребенка и родителя наиболее эффективна и приводит к качественному изменение жизни этих людей.

Цель

1. Оказать социально-педагогическую поддержку подросткам с опытом сиротства, проживающим в приемных семьях и социальных организациях, в ситуации неопределенности и пандемии.

Задачи

1. Оказать персональную кураторскую поддержку подросткам с опытом сиротства, проживающим в приемных семьях и социальных учреждениях.
2. Организовать и провести групповые образовательные мероприятия по развитию социальных компетенций и навыков, необходимых для прохождения ситуации неопределенности и подготовки к самостоятельной жизни.
3. Оказать консультационную поддержку нуждающимся в помощи приемным родителям, чьи дети участвуют в проекте.

Обоснование социальной значимости

В Москве проживает около 20,4 тысячи детей-сирот. По статистике Министерства просвещения только 25% детей-сирот успешно адаптируются в социуме. Дети и подростки с опытом сиротства и до пандемии нуждались в программах социальной адаптации, а пандемия и последующий экономический кризис только усугубят эту ситуацию.
Эти дети оказались в группе риска, и мы видим, что растет количество запросов на помощь:
-для воспитанников детских домов ситуация частичной или полной изоляции - не просто неудобное ограничение, а возврат к детской травме. Закрытость ухудшает психологическое состояние детей и подростков - они ведут себя агрессивно, неадекватно, пытаются убежать.
-в последние годы дети из детских домов активно передавались в семьи, но количество возвратов оставалось высоким. Во время пандемии, когда родители оказались полностью или частично запертыми со своими детьми один на один дома, конфликтные ситуации и стресс только возросли. А семьи, в которые дети из детских домов были возвращены законным представителям или переданы на гостевой режим или предварительную опеку столкнулись с трудностями адаптационного периода.

С начала пандемии мы увидели, что интенсивность кураторского сопровождения, которая была оптимальна в “мирное время”, стала сильно недостаточной в новой реальности. Количество запросов к кураторам выросло в 3 раза. Мы начали разрабатывать и внедрять новые формы поддержки в ответ на новые запросы ребят и приемных родителей.
В ситуации кризиса важно создать безопасную образовательную среду и обеспечить присутствие рядом значимого взрослого (опытного педагога), с которым у ребят уже установились доверительные отношения. Без сохранения доверия невозможно помочь ребятам адаптироваться в кризисной ситуации и продолжить свое образование. Были разработаны новые форматы групповых развивающих мероприятий. В процессе проведения мероприятий педагоги решают сразу несколько задач: мониторинг состояния ребят, реабилитация в кризисной ситуации, реализация интересов ребят, освоение ими новых социальных компетенций и др.

Наш проект нацелен помочь детям и подросткам с опытом сиротства развить социальные компетенции и навыки, необходимые для прохождения ситуации неопределенности и кризиса и последующей самостоятельной жизни. А также помочь приемным родителям справиться с трудностями, конфликтами и найти способы поддержки своих приемных детей. Мы видим актуальность в развитии программ «Большой Перемены» в условиях новой реальности.

География проекта

г. Москва и Московская область

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)