Проекты

Краткое описание

Проект «Шаг к школе» направлен на подготовку к школе детей с опытом сиротства из замещающих семей подопечных фонда Мархамат, ГБУ РБ Центры содействия семейному воспитанию «Алые паруса» и «Спутник» в возрасте от 4 до 8 лет (30 детей). Для каждого ребенка совместно с законными представителями будет разработана индивидуальная программа развития, учитывающая особенности ментального развития, историю жизни и ресурс семьи. Проект поможет семьям не оставаться один на один с задачей подготовки ребенка к школе и снижает риск вторичного сиротства.
Программа для детей включает индивидуальные занятия (психологи, логопеды, спец педагоги) и групповые занятия (коммуникация, сотрудничество, безопасное поведение). Используются доказательные подходы, адаптированные к опыту сиротства и травме привязанности. Каждый ребенок получит не менее 2 часов индивидуальных и 2 часов групповых занятий в неделю. С сентября по июнь будет проводиться индивидуальная работа, в сентябре будет проведена первичная диагностика, в конце проекта итоговая. Групповые занятия начнутся с октября текущего года по июнь следующего года для 6 групп детей с опытом сиротства из числа участников проекта. В мае-июне состоится выездная детско-родительская смена (для не менее 10 замещающих семей) с отработкой навыков в условиях, приближенных к реальной жизни, укреплением детско-родительских отношений и обменом опытом между родителями. Для замещающих родителей проводится цикл обучающих мероприятий: не менее 300 индивидуальных консультаций (по 10 на семью) и 9 групповых встреч на актуальные темы: особенности развития детей с травмой привязанности, ненасильственное общение, формирование учебного поведения, создание поддерживающей домашней среды и тп. Всего с 30 детьми будет проведено специалистами 3 196 часов работы.
В течение проекта для специалистов будут проведены супервизии от фонда «Мархамат» (не менее 1 супервизии в месяц), обеспечивающие непрерывную профессиональную поддержку. Опыт сопровождения замещающих семей в период подготовки ребенка к школе будет распространен в другие учреждения и районы Республики Башкортостан. В результате дети повысят самостоятельность и готовность к обучению; родители укрепят уверенность в воспитательных компетенциях и получат план сопровождения ребенка, специалисты и педагоги освоят травма-информированный подход.
Во время проекта специалисты (педагоги, психологи, воспитатели, логопеды, дефектологи) а также родители пройдут обучение по программе «Компетентная помощь при травме» с целью формирования травма-информированного подхода, освоения методов ненасильственного общения, профилактики вторичной травматизации и позволит лучше понимать поведенческие паттерны детей с травмой привязанности. Тренинг пройдет дважды для групп по 30 человек, получат сертификаты 60 человек. Тренинг включает девять модулей (24 академических часа) интерактивных обучающих программ, которые объединяют теорию и практику.

Цель

Задачи

1. Организовать организационно‑методическое и кадровое обеспечение реализации комплексной программы подготовки к школе детей с опытом сиротства целевой группы
2. Провести комплексную междисциплинарную диагностику, разработать и реализовать индивидуальные программы подготовки детей целевой группы к школе
3. Повысить уровень психологической устойчивости, навыков саморегуляции и социального взаимодействия у детей целевой группы

Обоснование социальной значимости

В Республике Башкортостан сохраняется проблема социального сиротства, так, по данным Министерства семьи, труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан на 2025 год, на попечении государства находится 9 263 ребёнка, из них 94,1% воспитываются в замещающих семьях: приемных, опекунских и усыновивших, остальные дети продолжают воспитываться в интернатных учреждениях республики. Ежегодно выявляется около 1 200 детей, оставшихся без попечения родителей.
Особую тревогу вызывает ситуация с образованием и социализацией детей с опытом сиротства. Как показывают исследования, в том числе проведенные в 15 центрах содействия семейному воспитанию (ЦССВ) Республики Башкортостан в 2024 году, трудности в процессе школьного обучения являются наиболее актуальной проблемой для этой категории детей (38,5% ответов специалистов). Среди детей 5-11 классов 43,8% не любят учиться или относятся к учебе безразлично, им не нравится и трудно учиться, они с трудом справляются с домашними заданиями.
Дети, оставшиеся без попечения родителей, имеют тяжелый социальный и психологический опыт, что сказывается на их готовности к школьному обучению и социализации. Многие дети с опытом сиротства не готовы к режиму школы, не владеют навыками учебного поведения, имеют трудности в коммуникации, низкий уровень саморегуляции и самообслуживания. Причинами являются не только задержки развития, но и травматический опыт разлуки с семьей, смена нескольких мест проживания, отсутствие стабильных отношений со значимыми взрослыми, а чтобы помочь ребенку, нужен особый травма-ориентированный подход.
Особую сложность представляет взаимодействие с замещающими родителями, которые часто не имеют специальных знаний о том, как помочь ребенку с травматическим опытом адаптироваться к школе. Педагоги редко обладают компетенциями в работе с детьми-сиротами, не знакомы с поведенческими паттернами таких детей и методами ненасильственного общения. Проект решает эту проблему комплексно: он готовит ребенка, поддерживает родителей и обучает специалистов, создавая вокруг каждого ребенка поддерживающую среду. Благодаря партнерству фондов "Мархамат" и тренеров программы "Компетентная помощь при травме", проект "Шаг к школе" обеспечит высокое качество работы и создаст предпосылки для устойчивых изменений.

География проекта

Республика Башкортостан: г. Уфа, Стерлитамакский район с. Большой Куганак, Белорецкий район с. Узян

Целевые группы

1. Основная: Дети с опытом сиротства из замещающих семей (любые виды опеки) в возрасте от 4 до 8 лет
2. Дополнительная: Родители, опекуны, сиблинги, другие члены замещающих семей детей основной целевой группы проекта