Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение проблемы социальной и цифровой изоляции детей и подростков с ментальными нарушениями (интеллектуальными нарушениями, расстройствами аутистического спектра). В условиях повсеместного перевода государственных, социальных и культурных сервисов в онлайн, эти дети оказываются в ситуации полной бытовой зависимости, так как не могут самостоятельно пользоваться порталом «Госуслуги», записаться к врачу, купить билет по «Пушкинской карте» или защититься от кибермошенничества и многое другое. Это резко ограничивает их возможности для социализации и формирует высокие риски в цифровом пространстве.
Реализация проекта будет проходить на базе партнера проекта — МКОУ ОШ «Коррекция и развитие», которая является ключевым образовательным учреждением для детей с ментальными нарушениями. Эта уникальная площадка позволит охватить целевую аудиторию со всей территории Междуреченского муниципального округа округа и создать модель, максимально адаптированную к реальным потребностям и условиям.
Суть проекта — создание и внедрение адаптированной программы дополнительного образования «Цифровая среда для жизни». Для этого будет закуплен мобильный компьютерный класс, состоящий из 13 ПК, подключенных к локальной сети и имеющих доступ в интернет, станции для хранения и подзарядки и демонстрационного монитора. Стационарный компьютерный кабинет недоступен для некоторых категорий детей и создаёт риски травм из-за проводов и громоздкого оборудования. Мобильный класс позволяет гибко трансформировать любое пространство под индивидуальные и групповые занятия, оперативно адаптируя среду под особые образовательные потребности каждого ребёнка. Это решение, которое обеспечивает персонализацию, безопасность и возможность проводить занятия там, где комфортно ребёнку, а не там, где стоит техника. Педагоги школы уже имеют специальную подготовку, совмещающую IT-компетенции и методики коррекционной работы. Разработанная программа будет основана на визуальных алгоритмах, что позволит детям с ментальными нарушениями в безопасной среде отработать практические навыки для решения повседневных задач: от создания учётной записи и работы с личным кабинетом до совершения безопасных онлайн-платежей. В результате не менее 36 подростков с ментальными нарушениями сформируют устойчивые цифровые навыки, повышающие их бытовую автономию и безопасность.
Проект станет долгосрочным вкладом в сокращение цифрового неравенства. Сформированные навыки позволят его участникам стать более независимыми, расширят их возможности для общения, культурного участия и доступа к услугам. Проект отвечает целям государственной политики в сфере инклюзивного образования, цифровой трансформации и создания безбарьерной среды. Он способствует реализации права детей с особыми образовательными потребностями на доступное и качественное образование, подготовку к жизни в цифровом обществе.

Цель

1. Повышение уровня социальной адаптации и самостоятельности детей с ментальными нарушениями через формирование у них устойчивых практических навыков компьютерной грамотности, ориентированных на безопасное и осознанное использование цифровых сервисов в повседневной жизни.

Задачи

1. Создать среду для реализации проекта.
2. Апробировать программу на целевой группе и сформировать у участников устойчивые практические навыки.
3. Подвести итоги проекта.

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта заключается в его прямой социальной значимости для преодоления цифровой изоляции и повышения уровня самостоятельности детей с ментальными нарушениями. В современном мире, где доступ к ключевым услугам, общению и возможностям осуществляется через цифровые каналы, невладение базовыми практическими навыками становится непреодолимым барьером, усугубляющим социальную исключённость и постоянную зависимость от помощи окружающих.
Проект целенаправленно решает наиболее острые проблемы повседневной жизни. Социальная значимость проявляется в том, что мы учим не просто включать компьютер, а использовать технологии для реализации своих прав и потребностей. Освоение портала «Госуслуги», создание защищённой электронной почты и управление личными кабинетами переводят детей и подростков с ментальными нарушениями из категории нуждающихся в постоянной цифровой поддержке в статус граждан, способных самостоятельно взаимодействовать с государством и социальными службами. Навык электронной записи к врачу — это не просто техническое действие, а вопрос здоровья, своевременной медицинской помощи и снижения тревожности в критической ситуации. Умение пользоваться Пушкинской картой, выбирать события и безопасно покупать билеты онлайн — это прямой путь к культурной инклюзии, развитию и социализации через доступ к общим для сверстников досуговым мероприятиям.
Особую социальную важность приобретает формирование критического восприятия цифровой среды. В условиях роста киберугроз обучение распознаванию схем мошенничества, защите персональных данных и цифровой гигиене становится для этой уязвимой группы необходимым инструментом безопасности, предотвращающим финансовые и психологические риски.
Актуальность проекта дополнительно подчеркивается отсутствием аналогичных курсов в системе образования. Эта ниша остается незаполненной, поскольку требуется нестандартное решение: создание специальной адаптированной программы и подготовка узкопрофильных специалистов.
Обучение детей с ментальными нарушениями невозможно по стандартным методикам — нужна программа, трансформирующая сложные цифровые операции (работа с личными кабинетами, онлайн-покупки) в пошаговые визуализированные алгоритмы. Одновременно педагог должен обладать не только IT-навыками, но и глубокими знаниями в коррекционной педагогике.
Таким образом, проект носит выраженный социально-адаптационный характер. Он направлен не на абстрактное «обучение компьютеру», а на формирование жизненных цифровых компетенций, которые напрямую влияют на качество жизни, уровень автономии и социальной защищённости детей с ментальными нарушениями. Это инвестиция в их будущую самостоятельность, снижение нагрузки на семьи и систему опеки, и, в конечном счёте, — вклад в создание более инклюзивного общества, где цифровые возможности доступны каждому.

География проекта

Междуреченский муниципальный округ

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях.