Проекты

Краткое описание

В приемных/замещающих семьях, воспитывающих подростков, возникают кризисы, связанные с возрастными особенностями детей и последствиями травмы потери родителей, а взрослые испытывают выгорание и стресс, нехватку специфических знаний и поддержки, что создает риск вторичного сиротства. Начиная с 11-12 лет подростки ставят под сомнение авторитет старших членов семьи и именно тут необходим "значимый взрослый", который поможет социализации, расширению социальных контактов, осознанию границ, поможет в профилактике рискованного поведения. Проект направлен на поддержку таких семей и включение в процесс "взросления" подростков работы волонтеров (наставников). Работа будет проходить через системное сопровождение волонтерами - наставниками подростков из приемных/замещающих семей, через личное, долгосрочное индивидуальное общение с волонтером - наставником. Каждый волонтер закрепляется за конкретной семьей. Аналогичная работа уже ведется нашим фондом с детьми из центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей по уникальной технологии, разработанной новосибирским фондом «Солнечный город», имеющим статус «Партнер национальных проектов России» https://corpmsp.ru/about/press/news/novosti-korporatsii/bolee-250-rossiyskikh-kompaniy-poluchili-status-partner-natsionalnykh-proektov-rossii/ Нами заключено соглашение о передаче технологии проекта "Наставничество" в Самарской области (письмо поддержки и договор приложены к заявке). Более подробная информация о такой работе в презентации в п. 7.1. заявки. На встречах с представителями различных структур, взаимодействующих с семьями было высказано пожелание о включении в процесс наставничества и приемных/замещающих семей https://vk.com/club215522361?from=groups&w=wall-215522361_226 Особенно актуально семьям, где опеку/попечительство оформляют кровные бабушки и дедушки подростков.
По проекту будут проведены практические семинары для взрослых членов семей (по техникам коммуникации с подростком, по пониманию травмы привязанности, будет сформирован «чемоданчик» конкретных воспитательных техник, снижен уровень тревожности за счет понимания причин поведения ребенка и т.д.). Будут проведены тренинги для волонтеров-наставников (по основам психологии подростков из приемных/замещающих семей, техникам наставничества, границам взаимодействия, алгоритмы помощи и поддержки и т.д.). Важно, что волонтеры не только участвуют в треннингах, а проводится их отбор, с ними проводится индивидуальное собеседование при участии психолога о готовности стать волонтером, собираются документы. Тщательный отбор необходим, так как мы очень строго подходим к обеспечению безопасности подростков и семей (не все желающие могут быть допущены до наставничества). Регулярно будут проводится супервизии с разбором ситуаций, возникающих при взаимодействии наставников с подростками и взрослыми членами семей. Также, будут проводится регулярные супервизии для замещающих родителей для разбора сложных случаев и снятия эмоционального напряжения.

Цель

1. Создании эффективной системы поддержки подростков из приемных/замещающих семей для профилактики вторичного сиротства, а также повышение родительских компетенций приемных/замещающих семей

Задачи

1. Повышение компетенций замещающих семей (опека, попечительство, приемные семьи) проекта, повышение их мотивации, развитие культуры взаимопомощи и сотрудничества между участниками проекта
2. Объединение волонтеров, готовых осуществлять деятельность по поддержке подростков в приемных/замещающих семьях, их взаимодействие с подростками
3. Привлечение потенциальных волонтеров - наставников через информирование сообщества и для развития системы наставничества

Обоснование социальной значимости

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей подросткового возраста от 12 лет и старше - представляют собой уязвимую категорию населения, столкнувшуюся с множеством трудностей. Они испытывают эмоциональную и психологическую травму из-за утраты родителей, что ведет к проблемам с самооценкой, социальными навыками и развитием. Это неоднократно отмечается в исследованиях, например, Института психологии РАН chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://lib.ipran.ru/upload/papers/paper_23757510.pdf Без поддержки и наставничества такие дети оказываются в замкнутом круге безнадёжности, что затрудняет их интеграцию в общество, получение образования. Кроме того, подростки сталкиваются с трудностями в социальной адаптации. Также и старшие члены семьи семьи нуждаются в социально-педагогической и психологической поддержке, что неоднократно отмечается в исследовательских работах https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-problemy-sotsializatsii-detey-v-priemnyh-semyah/viewer
Наставничество является одним из эффективных инструментов помощи детям-сиротам и детям оставшимся без попечения родителей. Об эффективности говорят и результаты ежегодного исследования, проводимого БФ "Солнечный город" (см. приложение). Наставник становится для подростка значимым взрослым, который оказывает эмоциональную поддержку, помогает развивать социальные навыки, мотивирует к обучению и саморазвитию. Немаловажно, что это индивидуальное общение волонтера - наставника с подростком, а не коллективное мероприятие. Для успешной работы наставников необходима специальная подготовка, так как взаимодействие с детьми, пережившими травму потери близких, требует особого подхода, знаний и навыков. Без профессиональной психолого-педагогической поддержки наставники могут столкнуться с трудностями в установлении контакта с ребенком, непониманием его потребностей и эмоциональных состояний, что может привести к разочарованию и прекращению взаимодействия. Необходима мотивация волонтёров - наставников для продолжения их безвозмездного и нужного труда.
Социальная значимость проекта заключается в том, что он направлен на решение двух ключевых проблем: с одной стороны проект помогает детям обрести значимого взрослого, который сможет стать для них опорой, помочь в социализации. С другой стороны проект направлен на работу со старшими членами семей, которые получат необходимые знания и навыки.

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. дети и подростки в возрасте от 12 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как в приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. старшие члены приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)
3. значимые взрослые: волонтеры - наставники (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)