Проекты

Краткое описание

Проект "Социальные шаги-от занятий к практике" представленный на Конкурс, является логическим продолжением ранее успешно реализованной программы по развитию социальных и коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра при поддержке фонда "Вклад в будущее". Этот опыт показал высокую востребованность такого формата поддержки: несмотря на ограниченную информированность, в нашу организацию уже обратились более 80 семей, желающих получить помощь по аналогичной программе.
В данном проекте участвуют 60 семей, воспитывающих детей с РАС.
Работа начинается с первичной диагностики: психолог, логопед, дефектолог и специалист по прикладному анализу поведения, программный директор и семейный психолог проводят индивидуальную встречу с ребенком и родителями. По итогам диагностики формируется первая группа из 20 детей, которые в течение трех месяцев проходят курс индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий.
Коррекционная программа предусматривает постепенный переход от индивидуальной работы к группе — в зависимости от готовности ребенка взаимодействовать с другими детьми. При этом посещение ребенком индивидуальных занятий не прекращается. Все занятия направлены на развитие навыков совместной деятельности, формирование эффективной коммуникации и снижение проявлений нежелательного поведения.
По завершении трехмесячного цикла для детей из первой группы организуется итоговое мероприятие, моделирующее социально значимую ситуацию: посещение магазина, музея или парка. В рамках события используются игровые активности и праздничные элементы, что позволяет детям в безопасной форме попробовать себя в типичных социальных взаимодействиях с минимальной поддержкой специалистов. Каждый участник получает поощрительный приз. Подготовкой мероприятия занимается рабочая группа из руководителя проекта, коррекционных специалистов, семейного психолога и активных родителей. Задача рабочей группы — обеспечить безопасные, комфортные условия и максимально приблизить ситуацию к реальной жизни.
Всего в проекте предусмотрено три цикла, благодаря чему поддержку получат 60 детей: первые 20 человек — в первые три месяца, затем 20 — во вторые три месяца и еще 20 — в третьем периоде.
Параллельно с основной деятельностью проекта мы поддерживаем родителей. Один раз в месяц, по пятницам, организуем родительские встречи, где специалисты консультируют, помогают понять развитие ребенка и дают рекомендации для занятий дома. Эти встречи также служат для общения: родители могут делиться опытом, поддерживать друг друга и отдыхать в уютной атмосфере. Кроме того, четыре дня в месяц доступны индивидуальные консультации семейного психолога — как офлайн, так и онлайн.
Таким образом, проект сочетает системную коррекционную работу, регулярную оценку результатов и постоянную поддержку родителей. Такой комплексный подход позволяет улучшить качество социализации детей с РАС и повышает ресурсность семей.

Цель

1. Сформировать и развить у 60 детей с РАС навыки эффективной коммуникации и совместной деятельности, позволяющих, взаимодействовать с окружающими и демонстрировать социально приемлемое поведение.

Задачи

1. Организовать индивидуальную и групповую коррекционно-развивающую работу с детьми с РАС, направленную на развитие социальных навыков, коммуникации и самостоятельности.
2. Провести инклюзивные мероприятия и моделирование реальных социальных ситуаций для закрепления сформированных навыков в естественной среде.
3. Создание устойчивого родительского сообщества как ресурса взаимной поддержки через организацию регулярных встреч с психологом и коррекционными специалистами организации.

Обоснование социальной значимости

Наша организация успешно реализовала проект при поддержке БФ "Вклад в будущее" "Социальный мостик. Расширение коммуникативных навыков взаимодействия детей с РАС", направленного на формирование и развитие социально приемлемого поведения детей. В ходе проекта стало очевидно, что потребность семей в подобной поддержке значительно превышает наши первоначальные ожидания: количество желающих попасть в программу оказалось выше планируемого. На сегодняшний день в листе ожидания остаются 80 детей с РАС. Именно поэтому в новом проекте мы расширили возможности участия.
Высокий спрос подтверждается и региональной статистикой. На 15 сентября 2025 года в ГБУ «Республиканский специализированный центр для детей с особыми потребностями» состоят на учёте 1915 детей с РАС, за шесть лет число детей с РАС в регионе выросло на 1500, что соответствует ежегодному приросту более 200 новых случаев. https://vesti095.ru/2025/11/sotsialnyj-proekt-ty-da-ya-da-my-s-toboj-podderzhka-semej-s-detmi-s-autizmom/.
Эти показатели демонстрируют стремительное увеличение количества семей, нуждающихся в регулярной коррекционной поддержке.
Несмотря на то, что государственные учреждения предоставляют бесплатные услуги, их кадровые ресурсы и территориальная доступность ограничены. Стоимость же коммерческих коррекционных занятий в регионе достигает 800–1300 рублей за 1 занятие, при том, что для детей с РАС требуется длительная и комплексная работа нескольких специалистов. Для многих семей занятия в частных центрах становятся финансово недоступными, что лишает ребёнка своевременной коррекции.
Даже при наличии мест в государственных коррекционных учреждениях и школах не все дети могут реально ими воспользоваться. Отсутствие необходимых условий и специалистов сопровождения (логопедов, дефектологов, тьюторов) не позволяет обеспечить детям полноценный образовательный процесс.
В результате родители вынуждены переводить ребёнка на надомное обучение или ограничивать посещение школы. Это лишает детей возможности находиться среди сверстников, осваивать социальные навыки и постепенно адаптироваться к обществу. Фактически ребёнок оказывается изолированным от социального опыта, столь необходимого для построения дальнейшей самостоятельности.
Эта изоляция затрагивает и родителей. Согласно опросу наших благополучателей, семьи сталкиваются с тем, что посещение общественных мероприятий, культурных событий или даже обычные встречи с родственниками становится невозможным. Родители оказываются полностью привязаны к особенностям ребёнка и фактически исключены из социальной жизни, что снижает их ресурсность и негативно влияет на качество жизни всей семьи.
В этой ситуации наш проект становится важным инструментом поддержки как детей, так и их родителей. Он создаёт среду, где ребёнок получает комплексную коррекционную помощь и возможность взаимодействовать со сверстниками, а семья — пространство профессиональной, эмоциональной и информационной поддержки.

География проекта

г. Грозный

Целевые группы

1. Дети с РАС в возрасте от 5 до 14 лет, проживающие в семьях
2. Родители детей с РАС