Проекты

Краткое описание

Центр помощи детям-инвалидам был основан в 2015 г. при храме Усекновения главы Иоанна Предтечи, в 2019 г. зарегистрирован как АНО Центр помощи детям-инвалидам во имя святителя Луки Войно-Ясенецкого. Основным направлением Центра является социализация детей-инвалидов в обществе, обучение навыкам самообслуживания. Для этого в Центре созданы необходимые условия: компьютерный и спортивный залы, группа дневного пребывания, помещение для проведения занятий по домоводству, игровая комната, кабинеты психолога и социального педагога. В процессе реализации проекта "Самоделкин" планируется расширить программу социализации воспитанников путем привлечения специалистов из Госорганизаций и проведения специалистами Центра занятий по начальным навыкам сопровождаемого проживания. Под руководством педагогов -тьютеров, подростки с инвалидностью обучаться проведению мелкого домашнего ремонта: помощь при покраске, поклейке обоев, ремонт сантехники, электрики, техника безопасности. Занятия будут проходить 2 раз неделю, а приобретенные навыки помогут им более независимо вести домашнее хозяйство и сориентироваться в выборе специальности. Для более полного представления о профессиях, для подростков от 12 до 18 лет, ежемесячно будут организованы встречи с педагогами, экскурсии и мастер-классы в учебные заведения по подготовке профильных специалистов. Для приобретения навыков взаимодействия с государственными организациями, общения с обществом, правилам поведения в экстренных бытовых ситуациях, педагоги Центра проведут еженедельные теоретические и практические занятия. На уроках по компьютерной грамотности дети с инвалидностью обучаться совершать покупки в интернет-магазине, оплачивать коммунальные услуги, вести деловую переписку с организациями, планировать дизайн помещения. Для детей в возрасте от 5 до 11о лет будут организованы практические занятия по самообслуживанию, приготовление пищи, уход за жильем, правилам общения в обществе. Все занятия с детьми будут проходить на базе Центра и в арендованной для обучения квартире. Чтобы пребывание подростков в квартире было более комфортабельным, планируется закупка мебели с учетом физических особенностей детей. 30 воспитанников Центра разовьют и улучшат навыки необходимые для самостоятельной жизни. Проектом предусмотрено привлечение банковских работников для обучение детей с инвалидностью пользованию банковскими картами, банкоматами и занятия по финансовой безопасности, что поможет более уверенно чувствовать себя при совершении финансовых операций и защититься от мошенников. По согласованию с родителями детей, сотрудники Центра занятости населения проведут тестирование подростков с инвалидностью, с целью выявления склонностей к определенным профессиям и обучению, дадут рекомендации и советы по трудоустройству. Психологическая поддержка, обучение самостоятельности, помогут детям с инвалидностью менее болезненно адаптироваться ко взрослой жизни, избежать стрессов, стать полноправным членом общества.

Цель

1. Подготовка детей с инвалидностью к самостоятельному проживанию и адаптации в обществе

Задачи

1. Подготовительные мероприятия по проекту
2. Организация занятий по социальной адаптации
3. Информационное сопровождение проекта
4. Завершающие мероприятия

Обоснование социальной значимости

По состоянию на январь 2024г. в г.Алатыре и Алатырском районе насчитывается 159 детей-инвалидов, из них на попечении Центра «Лука» находятся 37 детей с инвалидностью. В настоящее время в г.Алатыре нет ни одного специализированного учебного заведения где ребенок-инвалид мог бы получить навыки по самообслуживанию и подготовке к самостоятельной жизни. Дети-инвалиды получают образование на дому или в общеобразовательных школах по индивидуальным программам, которые не включают в себя обучение практическим навыкам самообслуживания, социальной и бытовой адаптации. Занятия в школе не дают в полной мере той социализации, которая необходима для самостоятельной жизни. Это подтверждают результаты анкетирования, проведенного среди родителей детей-инвалидов, посещающих Центр «Лука». 46% опрошенных оценивают уровень самостоятельности своего ребенка как низкий и очень низкий, 46% - как средний и только 8% - как высокий. При посещении общественных мест 31% детей постоянно сталкивается с трудностями. 69% детей-инвалидов при взаимодействии с другими детьми и взрослыми чувствуют себя очень неуверенно. 85% опрошенных родителей считают крайне важным обучение детей-инвалидов навыкам самообслуживания и социальной адаптации. На протяжении 9 лет мы занимаемся проблемами детей с инвалидностью и видим как трудно приходится нашим выпускникам адаптироваться к взрослой жизни. Основными проблемами являются: неумение самостоятельно вести домашнее хозяйство, низкая информационная ( не знание своих прав) и финансовая ( не умение оплатить коммунальные расходы, рассчитать доход и расход) грамотность, ограниченные возможности для общения (общество не всегда принимает адекватно инвалидов), трудности с трудоустройством ( работодатели часто не берут на работу инвалидов), бытовые проблемы ( мелкий ремонт в доме, соблюдение техники безопасности), социальные проблемы ( вызов на дом врача, технические службы, неумение обратиться за помощью к соседям и к сотрудникам госучреждений ). В повседневной жизни здоровый человек не замечает эти действия, а молодому человеку с ментальными и физическими нарушениями они кажутся непреодолимыми. Еще одной проблемой является зависимость молодого инвалида от семьи и родителей, их чрезмерная опека и страх за ребенка. Оберегая своих детей от проблем, они лишают его возможности самостоятельно думать и принимать решения, а это порождает в детях нежелание отвечать за свои поступки и ценить труд других людей. Мы не раз наблюдали как дети с инвалидностью теряются в незнакомой обстановке, становятся беспомощными. Специалисты Центра обладают достаточным опытом и регулярно проводят комплексные занятия с детьми по основам социализации, но этого недостаточно для подготовки к самостоятельной жизни. Поэтому необходимо в рамках реализации проекта увеличить количество часов и направлений занятий, обучить детей-инвалидов самим отремонтировать арендованную Центром квартиру и использовать ее для проведения занятий по подготовке к самостоятельному проживанию.

География проекта

Чувашия г.Алатырь и Алатырский район.

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (основные)