Проекты

Краткое описание

Проект направлен на поддержку подростков в возрасте от 10 до 17 лет, проживающих в приюте «Берег надежды» в городе Правдинск Калининградской области. Это ребята с разным жизненным опытом, многие из которых сталкивались с потерями, нестабильными взрослыми и трудностями в общении. Проект помогает им в безопасной и поддерживающей форме развивать навыки, которые важны для повседневной жизни: умение общаться, договариваться, понимать себя и других, принимать решения и нести за них ответственность.

В основе проекта лежат регулярные групповые встречи, которые проводят психолог и наставники Фонда «Пчёлка». Основной формат работы - сюжетно-ролевые игры, моделирующие жизненные ситуации, знакомые подросткам: выбор, конфликт, давление группы, доверие, взаимодействие с окружающими. В игре нет правильных и неправильных ответов — каждый участник проживает собственный опыт, пробует разные роли и учится видеть последствия своих решений. Важной частью каждого занятия становится обсуждение и рефлексия, где подростки вместе со взрослыми осмысливают произошедшее и связывают игровой опыт с реальной жизнью.

Программа проекта гибко подстраивается под состояние и динамику группы. В инструментарии команды есть несколько игровых сценариев, которые могут повторяться и усложняться, позволяя подросткам по-новому смотреть на знакомые ситуации и постепенно закреплять новые навыки. Между игровыми сессиями проводятся поддерживающие занятия, направленные на разговор о чувствах, границах, взаимоотношениях и жизненных выборах. Такой подход помогает не просто получить яркий опыт, но и перенести его в повседневное поведение.

Проект реализуется на базе приюта «Берег надежды» и опирается на многолетний опыт Фонда «Пчёлка» в работе с детьми и подростками с опытом сиротства. Наша задача - создать для ребят пространство, где их слышат и принимают, где можно безопасно пробовать новое и постепенно укреплять уверенность в себе. Мы верим, что такие регулярные встречи помогают подросткам чувствовать опору, видеть свои сильные стороны и делать более осознанные шаги во взрослую жизнь.

Цель

1. Содействовать развитию коммуникативных, эмоционально-волевых и жизненных навыков у детей, находящихся в приюте города Правдинска, через регулярные сюжетно-ролевые игровые занятия с обязательной рефлексией. Проект направлен на повышение способности детей осознавать свои действия, эмоции и последствия выбора. Важной целью является формирование навыков конструктивного взаимодействия и ответственного принятия решений. Проект ориентирован на долгосрочные изменения, а не на разовый эффект. Реализация цели осуществляется в формате профессиональной психолого-педагогической помощи.

Задачи

1. Обеспечение комплексной организации, координации, сопровождения, мониторинга и итоговой оценки проекта
2. Способствовать развитию у участников социальных и коммуникативных навыков.

Обоснование социальной значимости

На 1 января 2025 года в Калининградской области в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживает 280 детей (https://www.newkaliningrad.ru/news/briefs/community/24126264-ombudsmen-nazval-kolichestvo-sirot-kotorykh-ustroili-v-zameshchayushchie-semi-v-2024-m.html) Несмотря на системную работу органов опеки и социальных учреждений, значительная часть этих детей продолжает нуждаться в регулярной профессиональной поддержке, направленной на развитие жизненных и социальных навыков, формирование способности к осознанному выбору и построению конструктивных отношений с окружающими.

Наибольший эффект в работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, дают практико-ориентированные, активные формы работы, ориентированные не на передачу знаний, а на проживание и осмысление собственного опыта. Игровые и сюжетно-ролевые форматы рассматриваются специалистами как один из наиболее эффективных инструментов вовлечения подростков, особенно имеющих опыт девиантного или зависимого поведения. Для таких детей характерно снижение способности к рефлексии, трудности с ответственным выбором и прогнозированием последствий своих действий, что требует регулярной, профессионально организованной и длительной работы, а не разовых мероприятий.

Фонд «Пчёлка» более 15 лет системно работает с приютом «Берег надежды» и хорошо знает специфику детей, проживающих в этом учреждении. По наблюдениям специалистов Фонда и сотрудников приюта, в данном муниципалитете отмечается высокий уровень рисков, связанных с формированием зависимого и девиантного поведения у подростков. В 2025 году Фонд начал проводить регулярные игровые занятия, направленные на развитие навыков коммуникации, осознанного выбора и эмоциональной саморегуляции. Уже на начальном этапе реализации была зафиксирована положительная динамика: дети стали активнее включаться в процесс, проявлять инициативу, открыто выражать свои мысли и эмоции, снижался уровень напряженности и конфликтности в группе https://fondpchelka.ru/games.

В Правдинске отсутствуют специалисты и организации, которые могли бы на постоянной основе проводить подобные развивающие и коррекционные занятия для детей. В связи с этим Фонд «Пчёлка» организует выездную работу, привлекая квалифицированных специалистов из Калининграда. Это позволяет обеспечить детям доступ к профессиональной помощи, которая в ином случае для них была бы недоступна.

По обратной связи от детей, ключевым отличием занятий Фонда «Пчёлка» является атмосфера принятия, живого взаимодействия и наставничества, где каждый ребенок чувствует себя услышанным и важным. Это подтверждает потребность не только в наличии формальных услуг, но и в использовании специализированных подходов вовлечения и сопровождения детей с опытом сиротства.

География проекта

Калининградская область, город Правдинск. Город находится в 53 км к востоку от Калининграда, население чуть меньше 4000 человек.

Целевые группы

1. Основной целевой группой проекта являются дети и подростки, проживающие в приюте города Правдинска, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Участники проекта характеризуются наличием поведенческих трудностей, сниженным уровнем саморегуляции и высокой уязвимостью к зависимостям. Возраст участников предполагается в диапазоне 10 до 17 лет. Работа будет вестись с постоянной группой детей, что позволит выстраивать доверительные отношения и отслеживать динамику развития.