Проекты

Краткое описание

Проект включает в себя комплекс мер по подготовке к обучению в школе 10 детей с расстройством аутистического спектра от 6 до 8 лет, проживающих в Нижнем Новгороде.
Самый важный принцип в комплексном сопровождении людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) - индивидуальный подход, именно поэтому комплексное сопровождение людей с РАС начинается с глубокой диагностики с использованием современных методик, на результатах которой строится индивидуальная программа. В начале проекта, каждый ребёнок пройдёт углубленную диагностику с помощью инструментов Прикладного анализа поведения VB-MAPP, ABLLS-R. Уникальностью данного проекта станет диагностика детей с помощью современного теста невербального интеллекта и когнитивных функций Leiter-3 (Клинические рекомендации Министерства Здравоохранения России по РАС). В процессе тестирования с помощью данной методики все задания предъявляются без использования речи, это помогает тестировать тех детей, для которых вербальные инструкции оказываются слишком сложными для выполнения и приводит к составлению наиболее полных и точных индивидуальных программ развития.
Далее, по результатам тестирования, дети будут разделены на группы. На протяжении 9 месяцев будущие первоклассники будут 3 раза в неделю получать занятия по развитию академических, социальных навыков, навыков самообслуживания, коммуникации. Занятия будут проходить на базе центра развития и сопровождения "Мир возможностей", помещения которого оснащены всем необходимым для занятий. Работать с ребятами будут высококвалифицированные педагоги - учителя-дефектологи, логопед, психологи, тренер по АФК и сенсорной интеграции. Все педагоги обучены методам прикладного анализа поведения, проект будет проходить при поддержке сертифицированного поведенческого аналитика (супервизор, IBA).
Так же в ходе проекта методическую поддержку получат родители ребят, для которых будет организована "Школа Родителя будущего первоклассника", в рамках которой пройдут встречи с психологом, поведенческим аналитиком, учителем-дефектологом, направленные на домашнюю помощь в подготовке к школе и работу с нежелательным поведением. Так же, перед прохождением ПМПК будет проведена встреча с юристом, направленная на вопросы подготовки к комиссии, разъяснению прав и особенностей процедуры. Таких вопросов всегда очень много, поэтому встреча будет проведена онлайн и на неё будут приглашены не только родители участников проекта, но и все желающие родители детей с ОВЗ.
В завершении проекта будет проведена итоговая диагностика развития академических, социальных навыков, навыков коммуникации и самообслуживания и проведено анкетирование родителей.
Ожидается что результатом проекта станет повышение родительских компетенций

Цель

Задачи

1. 1. Улучшение когнитивых, социальных и коммуникативных навыков, необходимых для успешного обучения в школе, у 10 детей с аутизмом от 6 до 8 лет, посредством использования методов, подтвержденных научными исследованиями и доказавших свою эффективность.
2. 2. Повышение родительских компетенций для поддержки процесса подготовки детей к школе.
3. 3. Повышение профессиональных компетенций педагогов, учавствующих в процессе подготовки детей с РАС к школе

Обоснование социальной значимости

По данным Минздрава Нижегородской области, по итогам 2024 года 2066 детей с расстройствами аутистического спектра проживают в Нижегородской области. Ежегодно от 50 до 80 ребят с аутизмом идут в первый класс. Поступление в школу — всегда волнительный и важный этап в жизни любой семьи. Для семей, воспитывающих детей с аутизмом, этот шаг особенно значим — он открывает новые возможности социализации, но одновременно сопряжён с множеством переживаний. К сожалению, в Нижнем Новгороде отсутствуют государственные структуры, которые обеспечивали бы полноценную поддержку в подготовке к школе для детей с РАС. Хотя в городе ежегодно открываются специальные классы для детей с аутизмом в общеобразовательных школах и работают школы коррекционные, подготовкой к школе особенных детей они не занимаются.
Такие социальные услуги предоставляют лишь немногие НКО, среди которых уже четвертый год успешно работает АНО "Мир возможностей".
Мы реализуем комплексную программу подготовки к школе для детей с РАС, включающую глубокую диагностику, на основе которой разрабатывается индивидуальная программа развития навыков. В ходе занятий дети совершенствуют академические умения: изучают математические представления, развивают навыки письма и чтения, а также работают над речью, социальными и коммуникативными навыками, навыками самообслуживания.
Занятия так же включают в себя адаптивную физкультуру с использованием методик сенсорной интеграции, что способствует развитию сенсорных и моторных функций.
Ребята приобретают навыки социального взаимодействия со взрослыми и ровесниками, навыки работы в группе и принятия фронтальных инструкций, привыкают к школьной рутине, что помогает адаптироваться к школьной среде и, в том числе, снизить уровень тревожности.
В ходе работы педагоги АНО "Мир возможностей" используют методики , входящие в Клинические рекомендации Министерства Здравоохранения России по РАС.
Также в рамках проекта предусмотрено повышение компетентности родителей детей с РАС через проведение очных и онлайн-семинаров. Эти мероприятия дадут родителям необходимые навыки для домашней поддержки процесса подготовки к школе, разъяснят юридические аспекты прохождения ПМПК и всех процедур, связанных с поступлением. В результате родители смогут почувствовать себя более уверенно и подготовленно к этому важному и зачастую непростому этапу в жизни.

География проекта

Нижний Новгород

Целевые группы

1. Дети с особенностями ментального развития от 3 до 9 лет
2. Родители, официальные представители детей с особенностями ментального развития от 3 до 9 лет
3. Cпециалисты образовательных организаций, педагоги